4、总结一个数除以分数的计算法则。 一个数除以分数，等于这个数乘除数的倒数。 5、概括统一的分数除法的计算法则
甲数除以乙数（0除外）等于甲数乘乙数的倒数。 6、练习
433936÷ ÷ 4÷ ÷3
81677 510四、巩固练习 1、计算
42757394÷ ÷ ÷ ÷
1261040218 25576335÷ ÷
1122 1836 2、课本58页“练一练”1、2、4题。 五、课堂小结
今天这节课学了什么？你还有什么问题？ 六、作业：
教材p58练一练 第3 第6题。 板书设计：
分数除法（二）（分数除以分数）
143÷ 方法：乘除数的倒数 15101410 =×
15328 =
91 =3
9 分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外）等于甲数乘乙数的倒数，能约分的先约分，再乘。
关 键：1、除号变乘号 2、除数变倒数
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教学反思：
分数除法（三）
第一课时
课 题：分数除法（三）
教学内容：分数除法 <三 >(教材p60---61)
教学目标: 1、会分析简单的分数除法应用题的数量关系。
2、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。
3、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。
教学重、难点：
分析数量关系，培养初步的逻辑思维能力
教具准备：口算卡片、小黑板 教学步骤： 一、基本训练 1、口算
113121÷ ÷ 12÷ ×18 28636 4331542 － ＋ ÷
4499752 2、苹果树的棵树是梨树的，要把 看作单位“1”。
3 3、操场上参加活动的人有27人，跳绳的小朋友占活动总人数的
2，跳绳的小朋友有多少人？ 9二、导入
把基本训练中的第3题改编成：跳绳的小朋友有6人，是操场上
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参加活动总人数的，操场上有多少人参加活动？引入新课。 三、新授课
出示教材p60教学情境图如下：
1、引导看图后问：你知道些什么？ 2、引导画线段图分析：
总人数的 6人
？人 3、分析数量关系，列方程。
参加活动总人数×=跳绳的人数 4、生根据数量关系尝试列方程，指名板演。
解：设操场上有X人参加活动。
22x=6 6÷ 9992 x=6÷ 或 =6×
929 x=6× =27（人）
2 x=27 答：
292929 5、练习
课本61页“试一试”1题。 四、、巩固练习
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1、指出下面各题中把谁看作单位“1”。 （1）红墨水的瓶数是蓝墨水瓶数的。
152 （3）公鸡只数是小鸡只数的。
451 （4）第一天做的是总数的。
816 （2）公鸡只数是母鸡只数的。
2、阳光小学五年级有学生23人，相当于全校学生人数的校有学生多少人？ 3、课本61页第2题。 五、课堂小结
今天这节课，你学到了什么？
六、作业： 教材p61第3题下一行，第6题。 板书设计：
分数除法（三） 总人数的
6人
？人
等量关系：参加活动总人数×=跳绳人数 解：设操场上有X人参加活动。
22x=6 6÷ 9992 x=6÷ 或 =6×
929 x=6× =27（人）
2 x=27 答：
29292，全11
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