2015～2016学年度下学期高二年历史导学案（五）
③《圣经》权威：《圣经》是人们唯一信仰的权威，否定 的权威。 选修一 《历史上重大改革回眸》
专题五 欧洲宗教改革（资本主义性质的改革）
【课标要求】
1.了解中世纪天文教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性； 2.知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质； 3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
【教师精讲】
一．背景：
（一）中世纪天主教的地位：
1．政治：建立了等级森严的 ；神权大于王权，干涉各国内政。 2．经济：西欧最大的封建主，搜刮财富，兜售 ；其轻视商业。 3．思想文化：教会垄断教育，实行思想文化专制，成为封建统治的精神支柱。4．社会生活：天主教会影响人们日常生活的各个方面。 5．影响：严重阻碍欧洲社会进步，宗教改革成为历史必然。 （二）改革的背景：
1.天主教会的统治阻碍 的发展，这是各国宗教改革的根本原因。2.天主教会成为各国强化王权的最大障碍。
3.教会成员贪婪腐败，打击“异端”，引起各阶层不满。 4. 解放了人民的思想。
5.德国是受天主教会压榨最严重的地区，被称为“教皇的奶牛”。 （三）改革的导火线：1517年，罗马教皇派人去德国兜售“赎罪券”。 二．欧洲宗教改革的主要内容 （一）马丁·路德的宗教改革
1.序幕： 年，发表《九十五条论纲》 2.内容：
①反对赎罪券：只有上帝才有免罪权，教皇无权赦免。
①宣扬 ：人们依靠内心忏悔能得到上帝赦免，无需通过教会修行。 ④王权高于教权：要求建立由世俗君主支配的 教会，摆脱罗马教廷控制。 ⑤宗教形式改革：简化宗教仪式，神职人员可结婚。
3.作用：确立“教随国定”原则，路德教取得合法地位。 （二）加尔文的宗教改革
1.主要内容： ，核心是“ ”，鼓励人们发财致富，并强调选民应当具备忍耐、诚实、简朴、讲信用、谦逊等高尚的美德。
2.特点：更激进，更符合新兴资产阶级的利益；建立 的国家。 （三）英国的宗教改革
1.1529年英国国王 领导的宗教改革主要是同罗马教廷争夺权力。 2.结果：建立了英王直接控制的英国国教。 3.特点：自上而下发动的，保留较多的天主教成分。 三．欧洲宗教改革的历史作用
1．性质：是资产阶级反对封建统治的思想解放运动和社会政治运动。 2．打击了 神权统治，强化王权，促进了欧洲民族国家的发展。 3．摧毁天主教会的精神独裁，解放了 ；为资产阶级革命作了思想准备。 4．促进西欧各国民族文化和教育事业的发展。 5．促进欧洲 的发展。 四．成败原因分析：（成功）
1.顺应了发展资本主义的潮流。
2.有近代民族国家的推动，并促进了民族国家的发展。 3.符合近代化的趋势。
【当堂训练】
1.16世纪上半期欧洲掀起宗教改革运动。阅读材料，回答问题：
材料一 马丁〃路德说：“世俗的世界，由宝剑统治，能够被眼睛看到；精神的世界，由恩典统治，并宽恕罪。”
材料二 恩格斯说：“在路德遭到失败的地方，加尔文却获得了胜利……加尔文的教会的组
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织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够依然从属于君王、主教和领主吗？当德国的路德教变成诸侯手中的驯服的工具的时候，加尔文教在荷兰创立了共和国……”
（1）下列说法不符合材料一中马丁·路德原意的是（3分，答案序号写在答题纸上） A．上帝建立了两个世界：精神的和世俗的 B．精神的世界归上帝统治
C．世俗的世界与上帝无关，归世俗统治者统治 D．上帝用恩典统治，世俗统治者用强权统治
（2）结合材料二及所学知识，概括加尔文对“人间的王国”的贡献。（4分）
（3）比较材料，结合所学知识，指出马丁·路德的局限性。（3分）
2.16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。
——据(美)约翰〃巴克勒等：《西方社会史》
请结合所学知识回答：
（1）“16世纪对教会的反叛”，在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁？
（2）16世纪的宗教改革有何历史意义？
3. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 （德意志）“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。”
——马丁·路德《致德意志民族基督教贵族公开书》（1520年）
材料二 《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册，不到一周便销售一空。这本书在一年之中，至少重版了十三次。
——克利斯坦《宗教改革》
材料三 《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。
——刘新利《欧洲文艺复兴史》
（1）据材料一指出马丁·路德的主张。为什么材料二所述“公开书”销量这么大？（7分）
（2）如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”？推 动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些？（8分）
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专题五 欧洲宗教改革 参考答案：
1.【答案】（1）C （3分）
（2）贡献：建立共和式长老制，实行政教合一。（4分）
（3）局限性：主张世俗的权力从属于君王、主教和领主，反封建不彻底。（3分）
2.【解析】本题考查基础知识的识记与理解。第（1）问考查知识的再认再现。第（2）问考查理解分析。
【答案】（1）马丁?路德、加尔文、亨利八世。(3分)
（2）打击了欧洲天主教的神权统治；为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；新教登上历史舞台；增强了欧洲民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻的变化；促进了人民的思想解放；为资本主义发展提供了思想武器。(3分) 3【解析】对材料的阅读理解能力，对教材的理解，第一题依据材料该概括马丁路德的主张，第二问就要涉及对相关历史阶段的历史特征的理解；第二问对相关历史事件的理解，宗教改革从德国发起，波及整个欧洲，考查当时的宗教改革还有那些。 【答案】（1）主张：建立民族教会；司法实行政教分离。 原因：反映了德意志民族的迫切要求；印刷术的应用。
（2）理解：路德原本反对罗马教会兜售赎罪券，结果引发了西欧宗教和世俗社会的改革。 力量：国王、诸侯等；人民群众；卡尔文（加尔文）等教会人士。
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