2011年广西师范大学硕士入学考试
文学综合
一、 问答题（25分×4）
1、 结合文学现象分析文学风格多样性的形成原因。
2、 鲁迅先生说：“美底愉快的根底里，倘不伏着功用，那事物也就不见得美了。”郭沫若也说过：“我承认一切艺术，虽然貌似无用，然而有大用焉。”请结合文学实际谈谈你对这两句话的理解。
3、 请结合欧洲文学的发展实际，分析马克思对希腊神话的评价——“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤”所蕴涵的意义。
4、 分析全球化背景下民族文化发展的前景。 5、
二、论述题（50分×1）
以你熟悉的一个中国大众文化现象为分析对象，写一篇不少于900字的小论文，题目自拟。
文学专业基础
一、 综合基础题（60分）
1、 阅读下列文字，给予断句标点。（本题20分）
蠻夷之樂，有銅鼓焉，形如腰鼓，而一頭有面。鼓面圓二尺許，面與身連，全用銅鑄。其身遍有蟲魚花草之狀（案：此十字原本脫去。今據《太平御覽》補入），通體均厚，厚二分以外，爐鑄之妙，實為奇巧。擊之響亮，不下鳴鼉（案此二句原本脫去。今據《太平御覽》補入）。貞元中，驃國進樂，有玉螺銅鼓（原注：玉螺，蓋螺之白者，非琢石所為）即知南蠻酋首之家，皆有此鼓也。咸通末，幽州張直方貶龔州刺史。到任後，修葺州城，因掘土得一銅鼓，載以歸京。到襄漢，以為無用之物，遂舍于延慶禪院，用代木魚，懸於齋室。今見存焉。僖宗朝，鄭絪鎮番禺日，有林藹者，為高州太守。有鄉墅小兒，因牧牛聞田中有蛤鳴（原注：蛤即蝦蟆），牧童遂捕之。蛤躍入一穴，遂掘之深大，即蠻酋塚也。蛤乃無蹤，穴中得一銅鼓，其色翠綠，土蝕數處損闕，其上隱起，多鑄蛙黽之狀。疑其鳴蛤即鼓精也。遂狀其緣由，納于廣帥，懸於武庫，今尚存焉。（刘恂《岭表录异》）
2、 标出下列作品的平仄格律并指出其声律特点（本题10分）
带雪复衔春，横天占半秦。势奇看不定，景变写难真。 洞远皆通岳，川多更有神。白云幽绝处，自古属樵人。
（张乔《终南山》）
3、 指出下列文字提到的作家及其所属时代，并概括本文的观点和思想主旨。（本题30分）
予读诗至杜子美而知大小之有所总萃焉。始尧舜时，君臣以赓歌相和，是后诗人继作，历夏、殷、周千馀年，仲尼缉合选练，取其干预教化之尤者三百篇，其馀无闻焉。骚人作而怨愤之态繁，然犹去风雅日近，尚相比拟。秦、汉已还，采诗之官既废，天下妖谣民讴、歌颂讽赋、曲度嬉戏之词亦随时间作。
至汉武帝赋《柏梁》诗，而七言之体兴。苏子卿、李少卿之徒，尤工为五言。虽句读文律各异，雅郑之音亦杂，而词意简远，指事言情，自非有为而为，则文不妄作。建安之后，天下文士遭罹兵战。曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗。其遒壮抑扬，冤哀悲离之作，尤极于古。晋世风概稍存。宋、齐之间，教失根本，士子以简慢歙习舒徐相尚，文章以风容色泽放旷精清为高。盖吟写性灵，流连光景之文也。意义格力固无取焉。陵迟至于梁、陈，淫艳刻饰，佻巧小碎之词剧，又宋、齐之所不取也。
唐兴，官举大振。历世之文，能者互出。而又沈、宋之流，研练精切，稳顺声势，谓之为律诗。由是而后，文变之体极焉。然而莫不好古者遗近，务华者去实；效齐、梁则不逮于魏、晋，工乐府则力屈于五言；律切则骨格不存，闲暇则纤浓莫备。至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘，掩颜谢之孤高，杂徐庾之流丽，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣。使仲尼锻其旨要，尚不知贵，其多乎哉。苟以其能所不能，无可无不可，则诗人以来，未有如子美者。是时山东人李白亦以奇文取称，时人谓之“李杜”。余观其壮浪纵恣，摆去拘束，模写物象，及乐府歌诗，诚亦差肩于子美矣。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈而风调清深，属对律切而脱弃凡近，则李尚不能历其藩翰，况堂奥乎！
二、术语解释（6分×5）
经史子集 风雅颂 鸳鸯蝴蝶派 “左联” 朦胧诗
一、 分析题（任选2题，每题20分，共计40分）
1、 举例论述古今作家作品在题材、主题、风格、写作手法上得继承关系。
2、 以柳宗元和苏轼为例，分析作家的人生经历对创作风格和思想的影响。
3、 试比较《牡丹亭》和《雷雨》的主题和戏剧冲突的异同。 4、 如何评价鲁迅杂文创作的思想价值和历史意义。
5、 分析《在延安文艺座谈会上讲话》对解放区文艺创作及对解放后全国文艺创作的影响。
三、作品分析题（20分）
阅读下列作品，对其抒情内容和艺术表现特点试作分析。
柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上，曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望故国。谁识京华倦客？长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。
闲寻旧踪迹，又酒趁哀弦，灯照离席。梨花榆火催寒食。愁一箭风快，半篙波暖，回头迢递便数驿，望人在天北。
凄恻，恨堆积。渐别浦萦回，津堠岑寂。斜阳冉冉春无极。念月榭携手，露桥闻笛，沉思前事，似梦里，泪暗滴。
