小学生阅读与作文阶梯训练四年级

2026/4/24 10:38:48

巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

“当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”

“啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说:“谢谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。”

老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”

从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

基础知识

1.给下列词语注间。

著名( ) 轻率( ) 亲戚( ) 2.联系上下文理解下列词语。

轻率: 草率: 大名鼎鼎: 3.区别下列字,并组词。

活( ) 买( ) 作( ) 话( ) 卖( ) 做( ) 赛( ) 休( ) 已( ) 寒( ) 体( ) 巳( ) 4.缩句

我父亲是明尼阿波利斯市市政局的一名工人。

5.你喜欢这位老人吗?说说你的理由。

6.依照例句写句子,注意外貌描写。

例:一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。


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