教 学 设 计 与 内 容 大气压和20摄氏度的基准状态值。 3. 管道通信 组成： 1） 区段通信 教学、课堂组织 及教学手段的实施 时间 分配 是指管道各区段内部的通信 2） 干线通信 是指管道运输部门各级管理机构之间及其与调度中心之间的通信 3） 移动通信 小结课程，布置补充题。
广西经贸高级技工学校
课 时 计 划
授课章节及内容 7.1集装箱运输作业实务 授课形式 理论 序号 16 班 班 班 班 班 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 班 班 班 班 班 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 月 日第 周星期 第 节 了解集装箱运输的优越性和流程 教学目标 集装箱运输的特点和缺陷 教学重点 使用教具 多媒体 （工具、设备） 作业布置 无 更新、补充、 删减内容 课后分析 教研室审批 教务科 教 学 设 计 与 内 容 复习上一章节讲授的内容。以管道运输的特点进行提问，了解学生掌握知识程度。 引入新课程： 教学、课堂组织 及教学手段的实施 时间 分配 一、集装箱运输的特点与优越性 （一）传统件杂货运输方式的特点 1. 传统件杂货运输方式： 1） 用原始的袋、箱、盒、篓、桶、捆等方式进行运输 2） 用托盘或网兜将上述原始包装的货物成组后进行运输 2. 传统件杂货运输方式存在的缺点： 1）货物搬运、倒载次数多，劳动强度大 2）货物多次搬运，货损、货差大，理货工作量繁重 3）货物装卸时间长 例：装卸普通的40kg包装的袋装货，装卸20ft 集装箱，只需一个桥吊司机2~3分钟的时间；用人力则需18个工人至少作业半小时。 （二）集装箱运输的优越性 1. 扩大成组单元，提高装卸效率，降低劳动强度 2. 减少货损、货差，提高货物运输的安全与质量水平 例：火车装运玻璃器皿，一般破损率在30%左右，用集装箱运输后下降到5% 3. 缩短货物在途时间，降低物流成本 例：普通货船在港停留时间约占整个营运时间的56%，采用集装箱后下降到22% 4. 节省货物运输包装费用，简化理货时间 例：用集装箱运输电视机，包装费可节约50%，集装箱装箱通关后，一次性铅封，在到达目的地前不再开启，也简化了理货工作。 教 学 设 计 与 内 容 5. 减少货物运输费用 （三）集装箱运输的特点 1. 集装箱运输是一种“门---门”运输（door to door） “门---门”: 一端是指制造企业的“门”，另一端是指市场的“门”，即是指从制造企业将最终消费品生产完毕，装入集装箱后，不管进行多长距离、多复杂的运输，中间不再进行任何装卸与倒载；一直到市场“门”，再卸下直接进入商场。 2. 集装箱运输是一种多式联运 多式联运：是指使用两种或两种以上不同的运输方式，对特定货物进行接运 3. 集装箱运输方式是一种高效率的运输方式 高效率包含：时间上的高效率，经济上的高效率 4. 集装箱是一种消除了所运货物外形 差异的运输方式 （四）集装箱运输的缺陷 1. 集装箱运输需要大量的初始投资 2. 建立新的管理体制、形成新的管理人员队伍 3. 增加了一些潜在的不安全因素 例：1973.6 美国“海巫号”集装箱船在纽约港内与一油轮相撞失火，甲板集装箱阻隔，无法扑救，大火连烧8天8夜，以全损告终 小结课程，布置预习内容。 教学、课堂组织 及教学手段的实施 时间 分配
