B、妈妈看到孩子想要喝水的眼神，等待孩子说“我要喝水”后，给予孩子一杯水，是自然教学
C、自然教学中以孩子的兴趣为中心，同时玩具被孩子控制 D、孩子做完数学题后跑去玩滑梯，是自然教学 1、以下关于语言行为的描述正确的有：（ ）
A、孩子渴了，自己拿水来喝，是语言行为 B、语言行为是有功能的 C、语言行为中有讲者和听者 D、斯金纳发明了语言行为
1、以下哪些例子属于语言操作中的互动语言（ ）
A、早上学生来到学校见到老师说：”老师好“，老师说：”你好“
B、老师对学生说：”你可以把椅子拿过来吗？“，学生走到椅子旁把椅子拿过来了，老师说：”谢谢你“
C、老师问学生，“5加5等于”，孩子说“10”
D、冰淇淋店门口，孩子指着冰淇淋说：“妈妈，我想吃冰淇淋！”，妈妈给孩子买了一个冰淇淋
1、学生刚刚开始教室学习的时候，关于使用VB和传统DTT的描述正确的有：（ ）
A、传统的DTT抓住学生的积极性多一些 B、VB会使用多种多样的指令 C、传统的DTT一般先使用重复的指令
D、VB的教学前需要提前准备教材和指令，有系统性的进行教学，而不是随机发出指令
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1、以下关于VB的描述说法正确的有：（ ）
A、语言行为是被斯金纳发表总结的 B、同样说一个字，其语言操作可能不同 C、语言行为是由社会强化所保持的 D、自言自语也属于一种语言操作
1、以下关于故事形式的干预的表述，正确的是（ ）
A、社交故事的目的是为了改变行为
B、社交脚本在社交发生之前，发生之后或正在发生的行为问题的控制上均可以使用 C、连环漫画对话的依据是视觉辅助可以提高学生对社交情景的理解 D、故事形式的干预是孤独症患者特有的康复方法
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