机械制造工艺学
课程设计说明书
题目：设计“拨叉（CA6140车床）”零件的机械
加工工艺规程（大批生产）
院、系别 班 级
姓 名 学 号 指导老师
2012 年 6 月 8日
目 录
机械制造工艺学课程设计任务书……………..…………………………..….…Ⅰ
序 言………………………………………..…………………….……..………...1
1 零件分析…….………………………………………………………………….....2
1.1零件的生产类型及生产纲领…….…………………………………..........…2 1.2 零件的作用 …….………………………………………………………..…2 1.3 零件的工艺分析….………………………………………………..………..2
2 铸造工艺方案设计…….…………………………………………………….…...3
2.1确定毛坯的成形方法…………………………………………………...……3 2.2确定铸造工艺方案………………………………………………...…………3 2.3确定工艺参数………………………………………………………...………3
3 机械加工工艺规程设计…………………………………………………………4
3.1基面的选择………….……………………………………………..…………4 3.2确定机械加工余量及工序尺寸……….…………………………..…………6
3.3确定切削用量及基本工时………...……………………………..…………11
4 夹具选用……….………….……………………………………………….…….25 5 总结………………………..…………………………………………………..…27 参考文献…………………………………………………………...…………….…28
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机械制造工艺学课程设计任务书
设计题目：设计要求： 2. 3.设计内容：
设计“拨叉（CA6140车床）”零件的机械加工工艺规程（大批生产） 未注明铸造圆角R3～5 去毛刺锐边 材料HT200
熟悉零件图
绘制零件图（1张） 绘制毛坯图（1张）
编写工艺过程综合卡片(1张)
5.工序卡片（11张）
课程设计说明书（1份）
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年 5月28日
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1. 2. 3. 4. 6.
2012
序 言
机械制造工艺学课程设计是在我们学完了机械制造技术基础和机械制造工艺学等课程之后进行的。这是我们对所学各课程的一次深入的综合性的总复习，也是我们在走进社会工作岗位前的一次理论联系实际的训练。因此，它在我们的大学课程学习中占有重要的地位。在这次课程设计中，我希望能掌握基本的加工过程的大体步骤和各项要求，为今后在工厂的实际工作做好基本的知识储备，此次课程设计将是未来从事的工作的一次适应性训练，从中学习分析问题，解决问题的能力。
此次课程设计，需要我们熟练掌握基础课程知识以及充分了解专业学科知识，如运用软件绘制零件图、毛坯图，零件加工工艺路线的定制等。同时通过设计让我们学会查询各种专业相关资料，上网查找并掌握一些新的知识，有助于扩展我们的知识面。总的来说，就是要让所学理论知识在实际设计过程中得到最充分地利用，并且从实际设计过程中进一步了解我们目前必须要掌握的知识，并不断提高自己解决问题的能力。
本设计的内容是制订拨叉（CA6140车床）加工工艺规程。通过分析拨叉（CA6140车床）从毛坯到成品的机械加工工艺过程，总结其结构特点、主要加工表面，并制定相应的机械加工工艺规程。针对拨叉（CA6140车床）零件的主要技术要求，选择适当的夹具进行装夹以及设计钻孔用的钻床夹具和拉花键的夹具。
本着力求与生产实际相结合的指导思想，本次课程设计达到了综合运用基本理论知识，解决实际生产问题的目的。由于个人能力所限、实践经验少、资料缺乏，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指教。
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