英民小学四年级数学导学案
班级： 姓名： 小组： 课题 学习 目标 小数加减法（2） 课型 1、我通过探索，学会小数位数不同的两个小数的加减法计算。 2、在计算过程中我能体会自主学习探索的快乐，掌握小数加减法的计算。 学习 重点 重点：小数位数不同的两个小数的加减法计算方法。 难点：被减数位数不足时，要记得在末尾补0补足数位。 学习过程 学法指导 知识链接 一、自主学习 认真看课本第73页的内容，看文字，思考下列问题： 重点看列竖式的过 1、第（1）题中的问题如何解答，你会列竖式计算吗？ 程， 小数加减法的计算 法则： （1）小数点要对 齐，也就是相同数 位要对齐。 （2）按照整数加减 法的法则进行计 算。从最低位算起。 2、第（2）题中的问题如何解答，你会列竖式计算吗？ （3）得数的小数点 要和横线上 的小数点对 齐。 3、要使相同数位对齐，必须把什么对齐？ 4、第2题的竖式中，百分位上该怎么减？被减数的百分根据小数的基本性 质来思考。 位上为什么添0？ 二、合作学习 1、对学：交流1、2题中的收获和疑问。 2、组内交流： （1）、自学中的3、4题。 （2）、列竖式计算。 27－0.8= 12.56+5.8= 三、班内展示： 根据学情分组展示合学中的第1、2题。 四、达标检测 整数的小数点在哪儿呢？ 小数点一定要对齐哦！ １、我是小判官（错的请改正）。 2 . 5 8 8 + 0 .7 － 3 . 2 5 2 . 6 5 5 . 2 5 （ ） （ ） 2、计算下列各题，并且验算。 12+0.5= 0.3-0.18= 课后反思 主备人签字：张素萍 备课组长签字：刘文晖 学校主管领导签字：
