25.古诗两首·元日教学设计
一、教学目标:
1、了解中国的传统节日——春节过年的习俗，表达了人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2、正确、流利、有感情朗读古诗，通过引导学生自学，在交流中学习古诗，并以读悟情。
3、培养学生运用资料自学古诗的能力。 二、教学重、难点: （一） 教学重点：
正确、流利、有感情朗读古诗，了解中国的传统节日——春节过年的习俗，表达了人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
（二） 教学难点：
通过引导学生自学，在交流中学习古诗，并以读悟情。
三、教学准备：
搜集春节相关习俗
四、教学时间：
1课时
五、教学过程： （一）辨词导入：
1.同学们，十二月马上就要结束了，我们将迎来新的一年，一
的一年的第一天叫做什么？（元旦）
2.今天我们来学习一首古诗是25课古诗两首中的一首《元日》。 3.板书课题，并质疑：元日和元旦有区别吗？ （二）初读古诗，学会朗读：
1.自由朗读古诗，出示朗读要求：
（1）用自己喜欢的记号划出生字词，反复朗读。 （2）用横线划出自己不理解的词，并用红笔标上问号。 2.指名朗读古诗，相机正音、释义。 3.指导描红。
4.听读古诗，找准节奏，学生反复朗读。 （三）再读古诗，尝试理解:
1.齐读古诗，找出自己最喜欢的句子，并思考自己为什么喜欢，说出原因。
2．指名回答上述问题，并让学生尝试理解句意，教师随机释文。 3.总结诗意，思考从诗中了解的古人过春节的习俗。
（燃爆竹、饮屠苏、迎红日、换新符）
4.尝试作画，体会从中体会到的欢乐氛围。 5.联系生活实际，说说自己在过春节时的期盼。
6.联系作者王安石，质疑：王安石在新年时有什么样的期盼？ 7.介绍王安石及创作背景。
8.以己身体他情：体会王安石通过诗歌传达出来的新春期盼。
（除旧布新、强国富民）
