第二单元 认识自我 第一课 悦纳自己
第一课时
主备人：胡守丽 审核人：________ 授课人：________
教学目标：
1、知识目标：了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。 2、能力目标：学会认识自我的途径与方法。
3、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识自己，正确对待别人对自己的评价。 教学重点：如何认识自己。
教学难点：认识自己的途径是什么。 教学过程：
（一）自主学习：
1、为什么要认识自己？
2、我们可以尝试从哪三个方面去观察和认识自己？
3、认识自己的途径有哪些？
（二）导入新课： 斯芬克斯之谜 （三）探究活动
活动一：认识自己。
同学们把生活中不能正确认识自己的现象说给大家听听，如因某次数学竞赛获奖就以为比别人聪明，就认为将来有望成为数学家。（稍给学生思考的时间，学生发言。） 活动二：为自己画个像。 （教师提供一批形容词，让学生从中选择20个最能体现自己个性的词填在课本24页的空白处。）
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活动三：自评与他评。
你认为自己最大的优点和最突出的弱点是什么？如果用一句话来概括自己的性格，你会怎样描述？在纸上写下来，同时也写出你心目中同组其他同学的优缺点，以及性格概述。
小组长搜集归类，看看你眼中的自己和他人眼中的自己是否相同。 （四）堂上检测
1、课课练22页第1、2题，23页第8、9、10题，23页第13、14题。
2、课课练24页第17题。 （五）课堂小结
1、为什么要认识自己？
2、我们可以尝试从哪三个方面去观察和认识自己？ 3、认识自己的途径有哪些？
课后反思
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第一课 悦纳自己
第二课时
教学目标：
1、知识目标：学会客观正确地看待自己的优点与缺点，懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。
2、能力目标：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。
3、情感、态度与价值观：认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。 教学重点：如何悦纳自己。 教学难点：如何完善自己。 教学过程： （一）自主学习： 1、什么是悦纳自己？
2、我们如何悦纳自己？
3、我们如何完善自己？
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（二）想一想：
小故事：有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这个世界上没有什么价值，没有人爱他，他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也没有说，给了他一块石头，让他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他开了个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么多钱！第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已经出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场去卖石头，价钱已经涨了百倍。由于他始终不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。
师：神父让小男孩去卖那块石头的目的是什么？通过这个故事，同学们可以悟出什么道理？
（三）探究活动
活动一：小调查：你对自己满意不满意？
小组长统计对自己满意、基本满意和不满意的人数。 活动二：怎样看待自己的外表和缺陷？
以小组为单位，学生展示（列举）课前收集的“有缺陷的成功人士”事例。
讨论：他们是怎样看待自己的外表和缺陷的？为什么外表平平甚至缺陷并不能阻挡他们成功？
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