学 活 动 方 案 2、师生共同讨论结果。 3、师小结。 三、阅读加油站 介绍“三坊七巷走出来的名人”。 四、相关链接 介绍“南后街的书香”。 五、完成“连一连”、“做一做”和“说一说”的部分。 六、总结全文。 教 学 反 思
课题 11、图书之府话建阳 知识与技能 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 1、知道图书之府建阳在宋代曾是全国三大刻2、了解建阳这个小城市为什么会成为全国印刷中心之一。 过程与方法 书业中心之一。 情感态度 与价值观 教学重点 教学难点 教具准备 知道之府话建阳三大刻书业中心 了解建阳这个小城市为什么会成为全国印刷中心之一 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 教学过程： 一、激情导入课文。 教 学 活 动 方 案 二、授新课 1、让学生自由学习课文，并说一说： （1）图书之府建阳位于哪里？ （2）为什么说图书之府是全国三大刻书业？ （3）建阳刻书作坊主要集中在哪里？ 2、师生共同完成讨论结果。 3、小结。 教 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔
学 活 动 方 案 三、阅读加油站 介绍“弥足珍贵的建本”的部分。 四、相关链接 介绍“四堡雕版印刷”。 五、完成“写一写”和“做一做”的部分。 六、总结全文。 教 学 反 思
课题 12、抗战文化铸名城 知识与技能 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 过程与方法 情感态度 与价值观 1、知道永安在特殊的历史环境下成为东南著名的抗战文化名城。 2、了解永安兴起抗战进步文化活动。 教学重点 教学难点 教具准备 知道永安是抗战文化的名城。 培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 一、激情导入。 教 学 活 动 方 案 二、授新课 1、让学生自学课文，并说一说： （1）永安成为了哪里的三大抗战文化中心之一？ （2）为什么说永安兴是抗战文化的名城？ 2、学生互相交流讨论。 3、师生共同小结。 教 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔
