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对小学生自主管理能力培养的思考
作者：萧钰麟
来源：《新课程·小学》2013年第10期
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，对于低龄学生的教育问题也越来越受到教育工作者的重视，教育应该“从娃娃抓起”的观念也逐渐深入人心。小学生身体和心理的发育和成长都尚未完全，各方面的能力都还没有培养起来，正是需要积极教育和引导的重要阶段。对于如何培养小学生的自主管理能力做简要探讨。
关键词：自主管理能力；思考研究；培养；小学生 一、制定相应的规章制度
俗话说，没有规矩不成方圆，因此培养小学生的自我管理的第一步就是，完善相关的校规校纪，用《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪规范》等规章制度来约束小学生的日常行为，让他们在规矩的教育之下，明白什么是对的、什么是错的，什么应该做、什么不应该做，进而培养起小学生的自我管理能力。 二、加强小学生德育教育
德育教育是小学生课堂上的一门重要学科，帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在德育教育中应该加入相应的培养小学生自我管理能力的课程，让小学生在德育教育中明白，自我管理是长大过程中必须要学会的一项技能。 三、积极的鼓励和引导
老师在培养学生自我管理能力时，要善于学会鼓励和引导。对于一些自我管理能力较弱的小学生采集相应的方法，让学生从小事做起，一点一点积累自信心，同时要多表扬、多赞美，少批评，多教育，在积极的鼓励和引导中培养起学生的自我管理能力。 四、利用树立榜样的力量
教师在培养小学生自我管理能力时，应该积极地树立榜样，学会利用榜样的力量，让学生们向自我管理能力强，行为规范优秀的同学进行学习。在班级干部的任命上，老师也应该尽量选取一些自我管理能力较强的同学来帮助老师进行班级的管理。 五、培养独立意识
