《枣核》教学设计
教学目标
1、了解作家作品，感受海外游子浓浓的思乡之情 2、学习朴实的语言饱含深情，了解巧设悬念、以小见大等写法的综合运用。 3、理解游子的思乡情结，热爱祖国、热爱家乡。 教学方法
1、抓住线索梳理内容，简要概括故事情节。
2、学习使用圈点批注的方法咬文嚼字，揣摩人物内心世界，品味简洁质朴却饱含深情的语言。
教学重、难点
1、较为深刻地理解本文的主题内涵，是重点也是难点 2、品析本文质朴情真的语言，是重点
教学用具
自制多媒体课件
一、导入，枣核实物导入，同学们，这是什么？对一颗小小的、平平凡凡的枣核，别看它小，它承载着一位海外游子，对家乡对祖国的深深思念之情。今天让我们一起走进课文《枣核》，感受萧乾笔下，这位“旧时同窗”的万斛思乡愁。
二、出示学习目标 三、简介作者萧乾
四、检查预习情况，字词 五、师配乐朗读。
用心聆听“枣核”，感知内容
读时，出示题目：（多媒体展示：① “旧时同窗”为什么在分别近半个世纪之后，“再三托付我为她带去几颗生枣核”，她想做什么？她为什么要这样做？
② 请用横线画出文中含有“枣核”或“枣树”的句子，说说作者是怎样围绕“枣核”展开故事情节的）
六.用智美读“枣核”，品析语言 生自己读，找出美的句子一起赏析 七、用情齐读“枣核”，深悟主题
在弄懂了“枣核”的奥秘之后，“我”对于“旧时同窗”索种枣核的行为给予了怎样的评价？
多媒体展示：在得知“旧时同窗”索要“枣核”的真相后，面对她的“枣核情结”，作者给予她怎样的评价？请在相关段落前画“☆”号，并尝试着去品味其中的深刻内涵）
八、课堂小结
同学们，走近萧乾，走近《枣核》，我们被深深感动着“一沙一世界，一花一天国”，这几粒小小的枣核太大了，一间屋子盛不下，一个大海盛不了，一片天空同样盛不了因为枣核里承载的是华夏儿女用拳拳爱国心和浓浓思乡情酿制的仙露琼浆，枣核里跳动的是一颗永远不变的“我的中国心”（播放歌曲《我的中国心》）让我们在熟悉的旋律中用歌声向古今中外所有中华民族铁的脊梁致敬，同时为祖国美好的明天祈福
板书设计
索枣核 海外游子 一线串珠 得枣核 思乡情浓 巧设悬念 话枣核 华夏儿女 以小见大 议枣核 爱国情深 语朴情真
