视觉传达设计专业(本科)简介
专业总体介绍
现我院设置了1个本科专业(5个方向)，6个高职专业,2个专科预科专业。 在日常教学和管理工作中，我院始终把人才培养作为中心工作，坚持教书育人、管理育人，服务育人；通过强化教学管理，力倡良好学风，鼓励教师开展科研，在加强专业的同时，积极拓展知识面，努力培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的成绩，我院教师与学生多次在省级大赛中获奖，取得了良好的社会反响。
视觉传达设计（Visual Communication Design）是目的为传播特定事物通过可视形式的主动行为。视觉传达设计大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩、及电子设备等二度空间的影像表现。
视觉传达包括：“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。 所谓“传达”，是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。
顾名思义，视觉传达设计主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息，所以构成视觉传达设计的主要要素就是文字、插图以及标志，这三个，是视觉传达设计中最重要的构成要素，这也就决定了视觉传达设计的主要功能就是通过这三个要素，把设计者想要表达的东西通过这些要素传递给每一个接受到这个信息的接受者，它的主要功能就是起到传播的作用。关于视觉传达设计所涉及到的领域有很多很多，像电视上的各种广告、马路边上的指示牌等等，都属于视觉传达设计的领域。
一、 专业教学资源介绍（师资、实训条件、校企合作等）
学院拥有一支结构合理，实力雄厚的师资队伍。现有教职工41人，专职教师30人，其中教授2人，副教授8人，讲师16人，助教4人。学院与法院、服装厂、设计公司等建立了校外实训基地，并拥有苹果电脑机房、工业设计、广告设计、服装缝纫机房、板房、艺术设计展厅、模拟法庭、办公自动化、形体训练房等先进的校内实训室。这些实训室对于强化我院实践教学，着重培养学生动手能力及技术应用能力起着至关重要的作用。
（1） 师资保障
教学团队是专业人才培养方案顺利实施的关键。本专业教学团队将由专业带头人、骨干教师、一般教师、企业技术专家与能工巧匠、企业指导教师共同组成的专、兼结合的教师团队。（根据专业教学要求，提出专、兼职专业教师（含实训指导教师）应具备的任职资格，具体要求包括专业、学历、技术职称、工作态度、实践能力等方面。）
1.专业带头人的基本要求
专业要求：视觉传达设计专业 学历要求：艺术学硕士 技术职称：教授、副教授
工作态度：遵纪守法、爱岗敬业、甘于奉献 实践能力：
1、专业基础理论扎实，系统掌握专业理论知识体系
2、对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力 3、及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿 4、了解本专业的主要操作技能 5、熟练掌握相关设计软件
6、对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力
7、五年以上本专业任教经历且具有一年以上专业相对应的实际工作岗位工作经历
2.骨干教师的基本要求
专业要求：视觉传达设计专业 学历要求：艺术学硕士 技术职称：讲师
工作态度：遵纪守法、爱岗敬业、甘于奉献 实践能力：
1、专业基础理论扎实，系统掌握专业理论知识体系
2、对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力 3、及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿 4、了解本专业的主要操作技能 5、熟练掌握相关设计软件
6、对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力
7、三年以上本专业任教经历且具有一年以上专业相对应的实际工作岗位工作经历
3.一般教师的基本要求
专业要求：视觉传达设计专业 学历要求：本科 技术职称：助教
工作态度：遵纪守法、爱岗敬业、甘于奉献 实践能力：
1、专业基础理论扎实，系统掌握专业理论知识体系
2、对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力
3、及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿 4、了解本专业的主要操作技能 5、熟练掌握相关设计软件
6、对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力 7、一年以上本专业任教经历且具有专业相对应的实际工作岗位工作经历
4.企业技术专家与能工巧匠的基本要求
专业要求：视觉传达设计专业 学历要求：本科 技术职称：
工作态度：遵纪守法、爱岗敬业、甘于奉献 实践能力：
1、能够独立承担本专业设计项目 2、能够很好的给学生进行操作师范
3、及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿 4、了解本专业的主要操作技能 5、熟练掌握相关设计软件
6、对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力 7、五年以上本专业实际工作岗位工作经历
5.企业指导教师的基本要求
专业要求：视觉传达设计专业 学历要求：本科 技术职称：
工作态度：遵纪守法、爱岗敬业、甘于奉献 实践能力：
1、能够独立承担本专业设计项目 2、能够很好的给学生进行操作师范
3、及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿 4、了解本专业的主要操作技能 5、熟练掌握相关设计软件
6、对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力 7、三年以上本专业实际工作岗位工作经历
（2）教学条件保障
为保证人才培养方案的顺利实施，构建与课程、专业相配套的一批理论和实践一体化的专业教室。为实施工学结合课程和岗位实习提供条件支持。其校内专业教室配置情况和校外
实习工位情况分别见表1和表2。在校内建设有画室、设计室、高配设计机房等多间实训室。在校外学生实习合作单位有江西希格思科技有限公司、南昌超炫广告有限公司、江西筑景城市设计公司、南昌伟博设计公司等多家实训实习基地。定期聘请企业专家等到校授课，举行学术交流与经验交流，学生到合作企业顶岗实行，接受企业经验丰富的艺术设计老师实战指导。
表1 校内专业教室配置情况表
序号 1 2 3 广告实训室 专业教室名称 画室 苹果机房 主要设备配置 静物、画板、画家、静物台 苹果电脑、设计软件 多媒体设备、大桌、电脑、喷绘机、写真机、冷裱机、刻字机 4 5 6 7 9 艺术展厅 南昌瓷板画工作室（拟建） 校新闻传播工作室（拟建） 印刷工艺工作室（拟建） 展台、橱窗、射灯 瓷版画绘制工具及工作台 学生进行设计作品交流 培养学生的艺术修养 学生进行设计案例教学与专业实践场所 功能说明 学生进行基础绘画教学与实践场所 学生进行设计软件教学与实践场所 电脑、音频调制设备 电脑、大桌、设计软件、办公设备 电脑、大桌、设计软件、办公设备 提高学生的综合素质 使学生掌握印刷材料及其工艺 校企共建工作室（拟建） 学生进行校内实际设计案例教学
表2 校外实习工位配置情况表
序号 1 商务服务业（广告业） 广告设计师 实习企业行业属性 实训工位名称 实习工位要求说明 指在报纸、期刊、路牌、灯箱、橱窗、互联网、通讯设备及广播电影电视等媒介上为客户策划、制作的有偿宣传活动 2 3 印刷和记录媒介复制业 包装设计师 新闻和出版业 美术编辑 对出版物进行美术编辑 指根据一定的商品属性、形态，采用一定的包装材料，经过对商品包装的造型结构艺术和图案文字的设计与安排来装饰美化商品的印刷，以及其他印刷活动 红色文化传播工作室 视觉传达艺术设计 品牌传播工作室 400㎡ 采编办公区（100㎡） 数码合成区（300㎡） 办公创意区（90㎡） 资料研讨区（100㎡） 制作打样区（110㎡） 300㎡ 1、400m2红色文化传播实训中心建设：
实训中心教师要求熟悉新媒体广告宣传设计技术，尤其对影音后期制作软件熟悉，有过
