教外国人汉语，汉字兴趣必须培养
很多老外喜欢中国文化，剪纸，书法，传统手工艺。但这些，只是中国文化的少部分而已 。老外基于这一兴趣，开始学习汉语，等到学习不久后，便叫苦连天。 很多老外喜欢学中文是由于对中国文化感兴趣，喜欢关于中国的任何一切元素，但是汉字对于他们来说又是一个很大的难题，因为汉字是表意文字，无法从字形直接拼读，学生常记不住汉字的读音；其次是学生不明白字形与字意之间的关系，难以记住字义。这样往往会让学生产生畏惧心理，从而对学习汉字失去兴趣。
那么作为一名优秀的国际汉语教师，我们要如何让学生重新激起对汉字的兴趣呢？如何帮助他们记住这些汉字呢？掌握了汉字教学的技巧，比较容易取得较好的教学效果。
学生不了解汉字的字形与字音的关系以及汉字表意的起源，觉得汉字难学，在这种畏难心理下，很难对汉字产生兴趣。那么我们国际汉语教师就要激发学生的学习兴趣，克服畏难心理，国际汉语教师在教汉字时介绍汉字的起源，让学生了解汉字是怎样一步步演变到今天的样子的，汉字最初的形状是怎样来的，是怎样表达意思的。国际汉语教师在介绍汉字演变的过程中同时让学生理解汉字的表意功能，特别是象形字和会意字以及形声字的形旁。第二种方法是介绍字形与字音、字形与意义的关系，让学生理解音义关系，打消畏难心理，也为汉字的记忆提供更多的提示线索。
要注意的是，汉字教学的基本工作必不可少，汉字是一笔一笔写出来的，基本的笔画教学是不可忽视的，这些笔画的书写方式国际汉语教师是一定要讲解和练习的。另外，汉字的书写笔顺也是教学的一个重点，书写笔顺的演示是以笔画为基础的，这与国际汉语教师的教学方法和理念并不冲突。从左到右，从上到下，让学生在学习汉字的时候还可以顺便复习一下方位词，将汉字与汉语知识相结合，这同样也是对国际汉语教师的一种考验。
对外汉语教师教授汉字，一定要有一定的耐心，不断鼓励学生，利用中华文化的乐趣吸引学生，真正做到教有所学。
