西师大版二年级语文上册《俗语》教案
学习目标：
1、认识本课生字15个。
2、通过朗读初步认识俗语，初步懂得团结力量大的道理。 3、在朗读中感受汉语的音韵之美，培养学生热爱祖国语言文字的情感，能主动吸收民族优秀文化的营养。
学习重点：
1、能借助音节自主积极的识字。 2、能正确、流利的朗读课文、背诵课文。 学习难点：
让学生初步认识俗语这种语言形式，基本懂得它所讲述的道理。 学习过程： 一、激情导入
1、播放《众人划桨开大船》，激发兴趣。
2、（课件出示）师：看到这幅图片，你想说什么呢？
3、师：在我们民间有一种语言非常有意思，比如说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐，泰山移”等，我们把这种语句称为俗语。今天这节课我们就一起来学习识字二的第一课《俗语》。板书课题：俗语
4、注意“俗”的读音，指名读一读。
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5、观察字形，你怎样记住它？ 6、学生齐读课题。
7、读了课题后，你最想知道什么呢？
8、师：俗语就是在人民群众中广泛流传的，简练而形象化的定型语句，大多是劳动人民创造出来的，反应了人民的生活经验和愿望。
（一）师生活动
师：刚才老师给大家讲了什么是俗语，下面我们就去看看课文有哪些俗语。我们一起来听老师范读一遍，大家要认真仔细地听，心里跟着默读。）
（二）学生活动 1、自由读课文
（过渡：刚才我们一起听老师朗读了课文，下面老师要求大家也来读读课文，不过，老师可有要求告诉大家哟。）
（课件出示）自探提示：
（1）读课文，把句子读准确、读通顺。
（2）读准字音，对照生字表，勾出生字和生词并朗读。 （3）然后同桌之间互相读一读，相互纠正。 2、自主学习生字。
二、师生共同学习生字，解疑合探 1、反馈生字学习情况
（过渡：刚才老师叫大家相互学习了生字，读了课文，下面老师就来看看大家的学习情况。）
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（课件出示生字）小朋友们看仔细了，老师用红色表示的就是生字，通过刚才的自学、相互学习，请小朋友们用拼音把生字的音节拼出来。注意要读准哦。
2、生字：小老师教读；抢读；开火车读等形式。
3、过渡：刚才我们一同来学习了生字，下面我们就去课文中初步感受一下俗语所讲的道理吧。
4、课件出示相应的句子
指名读，分小组读，全班齐读。 5、（课件出示）引导学生观察画面
师：你都看到了什么？你会联想到我们今天学习的哪些俗语呢？（依次展示）
6、实践活动，初步理解句意。
（用学生自己准备的小棒理解“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，让学生感受到团结的力量大。）
过渡：小朋友把你们的小棒拿出来，先折断一根小棒，再把十根合在一起折一折，看看你们发现什么了？
7、师小结：这几句俗语的意思都是讲的团结的力量大。 三、质疑再探
学了本课后，你还有哪些地方不明白？大家可以提出来。 教师补充：生活中还有哪些例子可以证明团结的力量大呢？（生自由的说一说）
（课件出示）师：你都看到了什么？这些图片告诉我们什么？
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四、课堂小结
学了本课后，你有什么收获？明白了什么道理？ 五、运用拓展
1、学到这里，课文我们已经学完了，你打算为你的同桌设计一份什么样的试题呢？
（可以从生字的读音、说话、课文等方面来想一想） 2、课后收集你感兴趣的俗语，看看自己能记住多少。 板书设计：
俗语
人心齐 泰山移 众人 火焰高 一根筷子 易折断 十根筷子 抱成团 团结力量大 4
