五年级上册第三单元试题
一、填空
1．把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。 （1）4.96÷1.6＝_______÷16 （2）1.35÷0.15＝_______÷15
（3）2.7÷0.03＝_______÷_______ （4）6÷0.012＝_______÷_______ 2．在下表中按要求填出商的近似数。 算 式 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 2.89÷3.6 50÷14 3．下面各数中哪些是有限小数？哪些是无限小数？分别填入指定的圈里。
4．把一个小数的小数点向右移动一位后，比原数多2.88，原数是（ ）。 5．用计算器探索规律。
（1）用计算器计算下面各题，并找出规律。
99.99×1＝（ ） 99.99×2＝（ ） 99.99×3＝（ ） （2）用发现的规律直接写出下面各题的得数。
99.99×4＝（ ） 99.99×5＝（ ） 99.99×6＝（ ）
（3）你能用发现的规律接着写出几道像这样的算式吗？试一试。
____________________ ____________________ ____________________ 二、选择
1．下面有三道小数除法计算，其中错误的是（ ）。 A.42.91÷7＝6.13 B.77÷25＝3.8 C.10.2÷15＝0.68 2．下面有关于近似数的三种说法，其中错误的是（ ）。 A.计算价钱时，保留两位小数表示精确到“分”
B.将一个数省略十分位后面的尾数就是要保留一位小数
C.求商的近似数时，如果保留整数，就要除到个位，再将个位“四舍五入” 3．下面三道除法算式中，商是循环小数的是（ ）。 A.91÷7 B.4.4444÷5 C.15÷74
4．下面三个循环小数中，循环节不是“36”的是（ ）。 A.5.3636? B.0.36036036? C.3.633636?
5．下面是一栋楼房的客用电梯，如果一个成年人的体重按75 kg计算，那么这台电梯一次最多可承载成年人的人数是（ ）。
A.10 B.11 C.12 三、解答
1．先计算，再回答问题。 （1）计算下面各题。
1.2÷0.01＝ 1.2÷0.1＝ 1.2÷1＝ 1.2÷10＝ （2）从上面的算式中，你发现了什么规律？ （3）根据276÷23＝12，写出下面各题的商。
276÷2.3＝ 276÷0.23＝ 27.6÷0.23＝ 2.76÷2.3＝ 2．李阿姨和王叔叔各打一份稿件。
谁打字的速度快一些？
3．下面是李奶奶家刚收到的水费通知单，单子上有一处不慎被污渍涂染了。
（1）你能帮李奶奶算一算上个月用了多少吨水吗？ （2）单子上的止码应该是多少？
4．妈妈带了100元钱去超市购物，她先买了一箱牛奶（12盒装），剩下的钱用来买乳酸菌饮料。
（1）平均每盒牛奶多少钱？
（2）妈妈可以买几瓶乳酸菌饮料？
5．我们在课堂上已经找到了四位数的“数字黑洞”。
（1）你能用同样的方法找到三位数的“数字黑洞”吗？ （2）你能不能找到五位数的“数字黑洞”呢？
考查目的：考查学生用计算器探索规律的能力，激发学生学习数学的兴趣。 答案：（1）三位数的“数字黑洞”是495。
（2）五位数的“数字黑洞”是由四个数组成的循环圈：
三位数的数字黑洞是一个数；五位数的“数字黑洞”是这四个数的连环圈。 解析：“数字黑洞”既是有趣的数学游戏，又是用计算器探索数学规律的好素材。学生通过教材上的“你知道吗”，已经对“数字黑洞”有了基本了解，对四位数“数字黑洞”6174也做了尝试和体验。在此基础上，本题引导学生借鉴尝试四位数“数字黑洞”的经验，借助计算器作为工具，用同样的方法探索三位数和五位数的“数字黑洞”，在探索中感受数学的魅力，激发数学学习的兴趣，提高探索数学规律的能力。通过探索可以发现，三位数和四位数的“数字黑洞”都是一个数，而五位数的“数字黑洞”却是由四个数组成的一个循环圈。
