观庄中心学校2015—2016年第一学期
语文 五 年级上册第 一 单元导学案 （主备人: 张欣 ）
课题 课型 2*小苗与大树的对话 阅读课文 课时 一课时 授课时间 9月 日 1、 认读生字、新词，理解句词的意思。 学习目标 2、 培养朗读能力和把握文章主要的内容的能力。 3、 得到读书和学习的启示。 学习重点 学习难点 学习准备 电化手段 正确流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。理解课文重点语句和表达方法，感情朗读课文。 从动作和心理描写中感受人物思想情感体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。 收集关于读书的名人故事和名言，查找季羡林的资料 多媒体 导学过程 自学提纲： 单元扫描 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！本组教材就以“我爱阅读”为专题。 《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。 本组教材将“我爱阅读”作为一个专题，目的一是要引导我们把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让我们明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。围绕“我爱读书”专题，我们共计第 课时
教师个性化意见 观庄中心学校2015—2016年第一学期
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还要进行综合性学习，并在 “口语交际?习作”中谈谈体会 。“回顾?拓展”中的“交流平台”“日积月累”“展示台”等栏目，我们要交流读书的乐趣，读书个方法和综合性学习中的体会。另外，我们还要积累一些关于读书的名言警句。同学们相信你会得很愉快！加油！ 二、设问导读：季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1946年，他由德国留学回国，被聘为北京大学教授，创建东方语文系。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长。其著作已汇编成《季羡林文集》，共24卷。 三、课前积累： 我国四大名著：《三国演义》 罗贯中 《水浒传》施耐庵 《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹 民间传说：《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》 《牛郎织女》 四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 四、自主学习： 1、我要认真读课文3遍，我知道本文是一篇 ，记述了 和 之间的谈话，涉及到的四个问题是是 、 、 、 。 2、我会写下面这些词语： Xìnɡ qù ɡuàn tōnɡ ɡǔn ɡuā làn shú lù lín hǎo hàn （ ） （ ） （ ） （ ） 共计第 课时
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3、 通过自学我会根据课文内容填空。 ① 季羡林建议大家学习时要文理贯通，＿＿＿＿，＿＿＿＿，这才是21世纪的青年。 ② 一个小孩子起码要背＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 ③ 季羡林最感兴趣的是 ，喜欢看 ，还能将 。他看过-----------、-------------、----------、----------。 4、质疑，读完课文后，你有什么不理解的问题吗？将你的问题写下来，上课时和同学讨论。 四、合作探究： 一、想一想，在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲书是什么，能结合课文谈谈你的理解吗？请小组合作学习，并推选出一位同学在班级汇报。 二、从两人的对话中，你得到怎样读书和学习的启示，请谈一谈。 三、 孩子们，带着问题进课堂这个习惯真好呀！通过学习，你的疑问 解决了吗？还有哪些没有解决的问题呢？请你大胆的提出来，在小组内交流。 共计第 课时
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小结：通过学习，我知道了小苗和大树不仅代表着---------------和--------------，实际上“小苗”还包含着苗苗在-------------和-------------------的道路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博，学有建树，恰似--------------------------------。 拓展延伸 读完本文，你有哪些感想？对读书有什么看法？请写一则不少于100字的读后感。 当堂检测 1、我能在带点字正确读音下划横线。 绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào） 盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng） 2、根据课文内容填空，再回答问题。 最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养 、 共计第 课时
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的人才。我看，有这两个贯通不行，还应该加一个 。 三贯通，这才是21世纪的青年 。 3、我仔细读了课文，知道“闲书”就是 ，“三贯通”是指 ，课题里的“大树”实指 。. 4、古人云：“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受 板书设计： ２*、小苗与大树的对话 闲书 多看书 偏科 三贯通 学习外语 两百首诗、五十篇古文 课后反思： 共计第 课时
