第一次 复习与作业
自主地学习。首先阅读课程辅导书的“课程教学实施要点”和第一讲“教学导论”，阅览“福建电大在线”本课程直播教学第一讲的内容；然后阅读教材的相应部分。以求熟悉课程教学任务、内容与方法，课程教学实施的要求，并搜集相关的学习资料。
依照课程辅导书所列的思考要点，进行系统复习与思考，完成下列第一次作业。
一、选择题
1、本程教学的任务是：促进修业者扩展思维、增加知识、增强认识社会的能力；尤其是促进业者提升智慧与人品，可终生受用。你修这门课，如实估计自己：（A）能努力达到或基本上达到这个要求；（B）这个要求太高，自己难以实现；（C）有折扣地实现这个要求。
（ ）
2、中国是人类社会考试制度的发祥地，考试的历史有：A、2000年；B、1300年；C、1000年。而国外发达国家的考试历史只有四、五百年。
（ ）
3、中国科举制，曾是“拔取真才的最好制度”，后来变成“束缚人才的枷锁”。延续1300年的科举制，被废止的年份是：A、1895年；B、1905年；C、1912年。
（ ）
4、延续1300年的科举制被废止100年之后，需继续完成科举制“应彻底废止”的废止和“可合理继承”的继承任务。你对这个任务的态度是：A、尽力去实践；B、与己无关；C、从众而行。
（ ）
5、应从社会改革与进步、教育整体改革与发展的高度，去研究考试制度的改革。你认为这个观点：A、很重要很有用；B、虽重要但难用；C、对己无所谓。
（ ）
6、本课程教学，要求引导修业者从实际入手，体验育才、选才、用才的考试、评估制度的改革与创新，在各自所处的社会位置上参与相应的实践。你认为自己将：A、尽力去实践；B、难以进行；C、随机而行。
（ ）
二、填空题
1、学习：中英德法高中会考、中日美法大学入学考和中西公务员录用考这“三考”的综合比较研究成果，其轴心内容归结为一句话，是
指： 。
2、探索对中国传统考试制度的扬弃性继承，对外国考试制度的长处的吸取，对中国现代考试制度百年实践经验的提炼，尤其是探索中国传统考试精华的基本
内涵与操作程序的现代化，其基本目的归结为一句话，是建设 制度。
3、中国考试制度的传统精华是： ，如今，亟需实现其内涵与操作程序的现代化。
4、中国虽然是考试古国，但现行考试的科学化和现代化水平还落后于许多发达国家，尤其是在考试制度的建设方面还存在差距。发达国家在创建和发展现
代考试制度过程中积累了不少宝贵经验，有诸多可取之处，应该本着 的原则，予以借鉴。(请阅读 教材“导论” P.2)
5、科举制对中国千余年的文化传承、创造与积累所发挥积极作用的一面是不可否定的,同时又要深入而具体分析其消极的历史影响。尽管科举制在被废止后,一度受到社会的猛烈批判与唾弃,可是科举制的文化观念与其某些组织与制
度仍在中国社会继续留存。可以说,对科举制的扬弃性的彻底改革的使命，应由 去完成。
6、教师和教育管理者，要确立新的考试观与分数观，把人们的注意力集中到提高学生的学业质量上，因而要区别使用考试的各种功能。其中两种主要的考试功能是： ，不宜以其中的一种考试功能取代平常考试的另一种功能。
7、20世纪上半叶的中国,教育的发展非常缓慢。新中国建立后,党和政府高度重视教育事业的发展和人才的培养与使用,并于 年起，实行大中专毕业生由国家统一分配的制度，从此,毕业文凭同“国家干部”身份及“铁饭碗”制度连锁起来。大中专毕业生的包分配制度，既有其时代的合理性,又存在历史
局限性，到一定的历史时期便要加以改革。
8、看来需要形成一种环境以淡化考试，使人们以平常心态去对待考试。 而其关键是 进
行： 的改革，以能力和业绩的社会导向得到实现。
9、如今，中国城乡物质资本市场的开放已经实现，人力资本市场的开放正在变成现实，人力资本的投资（体现在教育与职业培训的投资）对于物质资本投资的比率过低的现象将逐步改变。“人力资本是最终决定中国富裕的资产”。开发与积累人力资本的基本渠道是 。
三、简答题
1、中外考试制度比较研究的理论价值和实践意义，可能超出考试研究的本身。在教材“导论” 中，叙述对中外考试制度进行全面系统的比较研究，有几个“有利于”的好处。请你叙述其内容。 (可阅读教材导论”P.4)
2、中外考试制度比较研究，所确定的研究思路是什么，请加以叙述(可阅读教材的导论)。
3、中外考试制度比较研究所采用的研究方法是什么，请加以叙述(可阅读教材的导论)。
4、考试对推动社会文明发展发挥过重大作用，考试也可能造成某些负面影响。考试的作用具有双重性，对古代与当今考试的评价都有矛盾现象。要面对考试两难局面，去探索考试制度的革新之路。试举出考试的两难问题或现象三个以上。
5、从公元605年即隋炀帝大业元年设立“进士科”算起，在中国社会延续1300年的科举制度,被废止便宣告以科学技术教育为主导、科学教育与文史为主的人文教育并存、实行分级分科与学年制的高等教育新制度在全国初步建立,同时也初建了初等和中等教育新体系。试简述废止科举制这件史实在中国教育史上的意义。
