归本近道，构建体系
——语文版初中语文教材作文体系探究
绵阳2014、3、22
一：简介课程选择
八册下：
?第一单元：珍藏的记忆?第二单元：写一首小诗?第三单元：戏剧评论
?第四单元：写一篇演讲词?第五单元：写一篇小通讯
?第六单元：改写《十五从军行》?第七单元：我理想中的学校
一：简介课程选择
第二单元：写一首诗
写作要求：
1、情感真切
2、恰当地运用排比、拟人、比喻、反复等修辞手法
3、押韵、有一定的节奏
二、作文课堂教学性质分析
1、“高大全结果性要求”作文课堂教学示例：
?七册下第四单元：
“仿照《乡愁》写一首诗，要写出真情实感、分行小节、充分发挥想象和联想”。
?八册下第二单元
“写一首诗，要情感真切，要恰当地运用排比、拟人、比喻、反复等修辞手法，要押韵、有一定的节奏。
