文学作品篇目（学生自备或到图书馆借阅），读书笔记本和补充读本要学生自备。
评价――学期末，每位学生考级情况要反映在“成长记录册”上，要作为评选“优秀学生”的主要依据之一。考核小组将根据各班的考级成功的数量和级别，对各班的经典诵读考级工作进行考评，作为“优秀诵读班级”和“优秀诵读辅导老师”评选的重要依据，并连同各班读书活动特色建设、图书馆借阅等情况评出学期“优秀诵读班级”和“优秀诵读辅导老师”,并将考核成绩纳入星级班主任考核范畴。 二、经典诵读的实施
“与经典通行，与圣贤为友”经典诵读课题确立了，为了取得实效，我们制定了切实可行的方案。 （一）确立实施原则
经典诵读必须根植于语文学习，与语文学科教学有机结合； 经典诵读必须以兴趣为先导，与综合实践活动紧密结合； 经典诵读可以借鉴他人的经验，但必须创造自己的特色；
经典诵读必须营造浓厚的氛围，让学生置身于浓浓的书香氛围中，受到情感熏陶；
（二）制定班级读书方案 例如：
六（3）读书活动方案
一、指导思想：
书是人类最忠诚的朋友，书是开启人类进步的钥匙。让读书活动为孩子们打开一道道快乐之门，让他们感受到一个魅力四射的世界。为他们营造一个书香的港湾，让他们在充满智慧和生机的情操中体验：读书是快乐的生活。
二、班级读书现状：
本班现有40人，班级已经形成热爱读书的良好氛围，每人每天都要至少拿一本自己喜欢的课外书，一有空闲就拿出来阅读。
三、读书时间与内容：
每晚至少阅读半小时。每周的阅读课是阅读大会餐，学生展示一周的阅读收获。
阅读内容遵从循序渐进的原则，从学生兴趣出发，注重学生阅读书籍品位的提升。《小学语文补充阅读》、《小学生必备古诗70首》、《明珍学校阅读考级书目》等。
四、读书活动设计及奖励措施： 1、制定班级读书计划。 2、制定个人读书计划。
学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。 3、营造一个书香班级，让学生人人爱读书。
以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 4、建立“班级图书角”，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书角。 （2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，要求每人选一至两本带到班级，建立班级小书库。
（3）班级图书角。实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。学生每人至少带两本以上图书充实班级图书角。由学生自己选出班级图书管理员，并制定借阅制度。
5、开展故事会、背诵会、演讲会活动。
⑴ 要求每个学生每学期必读十本书以上，并会讲其中的二个以上的故事，到班上讲给大家听，并评出最佳故事手。
⑵ 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌，并评出最佳朗诵手。
6、结合学校开展的阅读考级制度，学习做读书笔记。
以读书笔记为依托，鼓励学生读书，鼓励学生思考。 7、开展读书“手拉手”活动。
鼓励学生们有好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 (三)开展丰富多彩的活动 例如：
“与经典同行” ——六（3）班主题班队活动
一、活动目的
通过本次班队活动，使学生对我国源远流长的古典诗文等优秀民族文化有一个认识和了解，激发学生的民族自豪感，使学生愿意阅读经典，喜欢阅读经典，从而在经典中汲取营养。 二、活动准备
1、背诵《弟子规》、《明珍实验学校经典诵读考级必背古诗》等经典著
作。
2、排练配乐词朗诵、独唱、小合唱、相声等节目。 3、准备配套课件 三、活动过程 女：各位来宾。 男：各位同学。 合：上午好。
女：历史孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：源远流长的古典诗文是民族文化经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男：它又如春日的百花，散发着迷人的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：从去年开始，经典诵读活动就在我班如火如荼的展开了，在各种学
习活动中，同学们受益非浅。
女：今天让我们走进古诗文的世界，与经典同行。 男：今天让我们倘佯在古诗文的长河中，与圣贤为友。
女：上学期我们一起诵读了《弟子规》，今天我们就来回顾一下。
例如：在家我们应该孝顺长辈。（入则孝）——（一、二小队齐背） 兄弟间要互相谦让、爱护。（出则弟）————。（三、四小队齐背） 我们还知道了许多好的学习习惯。（余力学文）———。（全体齐背） 男：时至今日，这本书仍然值得我们反复读诵和领悟，做到言行一致、
身体力行，使《弟子规》成为我们少年儿童学习和生活的指南。 女：在我国漫长的历史长河中，除了孕育了《弟子规》、《三字经》、
《千字文》等诸多经典蒙学作品外，还给我们留下了很多优秀的唐诗，下面请听小合唱《读唐诗》表演者曹晨玉等同学。
男：除了唐诗，还有很多词作品值得我们吟咏。请听配乐词朗诵《沁园
春·雪》、《满江红》，表演者谢玉磊和王冠同学。
女：听了刚才两位同学的朗诵，让我们感受到了一种英雄气概和豪迈情
怀。其实在古代，人们除了吟诵诗词，还用歌唱的形式来表现。今天，蒋晓群同学就为我们准备了一首《春晓》，大家欢迎。 男：一曲《春晓》，声情并茂，仿佛一位春姑娘带领我们走进了春天的
世界。古诗词是我国的文化瑰宝，那么相声也是我国独特的一种艺术形式，当他们两者结合在一起，肯定别有一番情趣。这不就有人戏说古诗就是古人的尸体，这是怎么回事呢？下面请欣赏相声《戏说古诗》。表演者谢鑫和王伟杰同学。
女：两位同学的精彩表演，让我们再一次感受到了中国文化的博大精深。
中华文明源远流长，在历史长河中孕育了许多动人的历史故事，给
