仁兆镇小学英语集体备课教案（四年级）

11．教师要在教学中对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。 （三）趣味操练（Practice） 猜词游戏 小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。 4．扩展性活动( Add-activities) 你能用Let’s…或Let me…说出多少个句子？ 板书设计： 教学反思: 学科 英语 年级 四 时间 课题 My schoolbag 第一课时 课 新授 9.16 主备单位、教 仁兆小学 师 王彩玲 使用单位、教 型 学 和schoolbag 师 教 能听、说、认读单词：Chinese book,English book , math book, notebook,story-book目 能听懂Let’s do 口令并作出相应的动作。 标 教 1．句型：How many… do you have? I have… 学 重 2．词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, 难 点 教具 教材相配套的教学录音带。 准备 教 学 过 程 二次备课 story-book, schoolbag （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 复习第一单元My classroom所学内容 做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。 2． 复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。 （二）呈现新课 （Presentation） 1． 让学生熟悉句型How many… do you have? I have… 教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 教师提问：How many pencils do you have? 学生回答：I have … 教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生回答：I have… 教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上） 教师提问：How many books do you have? 学生回答：I have… (教师可让多名学生来回答上述问题，并板书How many … do you have? I have…) 2． 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。 3． 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上） 学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 4． 学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带 ，Unit 2 Let’s learn/A） 5． 让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如： A: I have a new schoolbag. B: Oh, it’s nice. What’s in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook.. （三）趣味操练 （Practice） 游戏1 Listen and do 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又