2A Module 4 Unit 3 In the street Period 1-2AM4U3P1 教案

Unit 3 In the street

Period 1

I. 教学内容

1. The usage of the key words in context e.g. climb, pick, flower, tree

2. The usage of imperatives to give simple instructions e.g. Don’t climb the tree.

II. 教学目标

知识与技能

1、 能够听懂，认读单词flower, tree, 及动作词组climb the tree, pick the flower 2、 能够听懂问句What’s this …?并根据实际情况作应答

3、 能够用祈使句Don’t …的句型发出禁令，并根据指令用I’m sorry.应答或作出反应 方法与过程

1、 利用图片，多媒体，创设情景，提供学生一定的语言学习背景 2、通过童谣的编唱来操练所学词汇和句型 3、通过对子及小组活动来巩固所学知识 情感态度与价值观

1、通过学习激发学生爱护环境，保护绿化的好品质

2、在获取他人信息的过程中，促使学生形成乐于交友的良好品格 3、在活动的过程中促使学生形成乐于合作、勇于表达的良好品格 4、在活动中激发学生的学习兴趣，增强自信心与自豪感

III. 重点、难点分析

1、能够听懂，认读单词flower, tree, 及动作词组climb the tree, pick the flower 2、能够用祈使句Don’t …的句型发出禁令，并根据指令用I’m sorry.应答或作出反应

Procedures Contents Warmming up Methods Purpose Say and act the rhyme following with 活跃课堂气氛，激发学生学习兴the video 趣 通过问答复习旧知，为新授作铺垫 Revision Pre-task preparation Free talk: answer the questions What can you see? / What’s this? What colour is it? Do you like the …? Learn the word: tree While-task procedure 1. (Point to the tree outside) T: Look! What can you 利用身边的实物进行直观教学see? 以吸引学生注意