定义：民族志被认为是运用观察、访谈以及其他田野研究手段，深入细致地描述某一特定人群及其文化的一种方法。
19、西方重要学者对民族志研究的重要理论 博厄斯（提出文化相对论）和马林诺夫斯基（开创了人类学长期田野研究的先例）是两位重要的学者。 20、深描的概念：
20世纪70年代，美国人类学家格尔茨将“深描”引入人类学，民族志的工作就是对个案进行详细和丰富的描述，即深描。 21、芝加哥学派学术领袖：
城市社会学：帕克（城市社会学奠基人），托马斯（城市社会学领域，芝加哥学派的另一位巨匠，出版《欧洲和美国的波兰移民在》）；
社会心理学：米德（社会心理学主要学者，他开创了象征互动论，也译为符号互动论，米德生前上课的讲义经过学生整理，于他逝世后出版，这就是象征性互动论的奠基之作《心灵、自我和社会》），戈夫曼（《日常生活里的自我呈现》），布鲁默（认为象征互动论的研究过程包括两个阶段：考察阶段和检验阶段。） 22、现象社会学：
舒茨在《社会世界现象学》一书将现象学引入社会学研究。 23、多重真实 由舒茨提出，舒茨认为日常生活是由多重真实所构成的互为主体性的世界，这些真实包括日常真实、梦的世界、幻想的世界、自然地态度的存而不论等。 24、常人方法学是谁提出的及其核心观点是什么？
现象学社会学的另一代表人物加芬克尔，他出版了《常人方法学研究》一书从舒茨的理论发展出一种经验研究方法，即常人方法学，也译为本土方法论、民俗方法论、俗民方法学方法论等。
核心观点：常人方法学是“对普通人的所使用的方法的研究”，这种方法关注个人在日常生活世界里作出社会行为是采用的那一套隐含的、看似自然的、个人不加反思的、理所当然的行为规则、以及个人在推理和解释社会行为时所采取的那一套规则。
25、定性田野研究方法中怎么处理研究者者与参与者的关系？ （一）研究者对自身的反思
（二）研究者与参与者（被研究者）之间的关系 第一：信任
对于参与者（被研究者）来说，研究者是进入自己生活范围的陌生人，能否获得参与者（被研究者）的信任，对田野研究是否成功至关重要。 第二：崩溃
有时候参与者（被研究者）的经验跟研究者所能理解的经验出现较大差距，从而使得研究者迷惑不解，乃至崩溃。但这种感觉对于田野研究十分重要，因为崩溃时刻意味着研究者的经验不符合田野实际情况。它推动着研究者去寻找新的，更符合实际的，跟深入的理解。 第三：局内人和局外人
田野研究的目的是解释，如果研究者能够深入的理解参与者（被研究者）的思维习惯、生活方式和行为意义，那么就能够获得更深入的“局内人”的解释。但是，跟参与者（被研究者）距离过近又可能导致研究者对某些现象太过熟悉而失去敏感性。如果跳出参与者的角色，即保持“局外人”的身份，那么研究者能
够更容易地看到事件的整体结构和发展脉络，有时还能获得更多的优待。 25、访谈的类型 封闭式（或结构式）：研究者是访问过程的主导者，而受访者相当被动，这就是封闭式访谈；
半开放式（半结构式）：如果研究者只有一个大致的访谈主题，没有事先固定的问题和提问顺序，而是让受访者畅所欲言，那么就是开放式访谈； 开放式（非结构式）：介于二者之间，研究者准备了一个访谈提纲，同时也允许受访者提出自己认为重要的问题。 26、焦点群体访谈：
也译为焦点小组访谈，是一对多的群体访谈形式，即一名研究者（主持人）引导和组织多名受访者就特定话题进行自由讨论。焦点群体访谈是一种定性方法。 27、文本概念：
①传统的文学批评将文本视为被写出的语言
②更宽泛的定义认为，文本是被写出或是被说出的语言
③在文化研究里，文本不一定事语言性的，任何文化现实都可以被当做文本 定义：媒介文本指的是大众媒介的产品，包括语言、图形、声音以及其他形式，以集合而非原子式个体的形式来表示特定意义。 28、刻板印象：
在《舆论学》一书中，李普曼首次将刻板印象引入媒介领域研究。 29、索绪尔将符号分为哪两个方面？
索绪尔认为符号本身没有意义，而取决与它与整体符号的结构关系 （一）符号=能指+所指 （二）直轴综合和横轴综合 （三）隐喻和转喻
30、皮尔士将符号分为哪三个表现形态？ 肖相、指标和象征。
31、罗兰巴特将符号分为哪两个层面？【也可能考论述】
将符号学概念放入文化之中来考察，认为符号有两个层面的意义，即明示意义和隐含意义前者是符号外在明显意义，是容易理解的、看似价值中立和客观的；后者是符号在其所依托的社会文化背景之中的引申意义，是潜在的、带有价值判断、沉浸在特定的文化意义之中。
32、叙事分析：卜罗普叙事单元P302；拉波夫叙事结构【见笔记】 33、框架分析定义？框架分析受哪些因素影响？
社会学家戈夫曼出版《框架分析》一书，使得“框架”作为一种理论概念而进入社会科学领域，戈夫曼将框架定义为人们用来认识和解释社会生活经验的一种认知结构，它能够是它的使用者定位、感知、确定和标签那些看来舞裙多的具体事实。在他看来，框架并非有意被制作出来，而是无意识地贯穿与个人的社会经验之中，换而言之，框架是个体认识世界的一种方式。
戈夫曼提出，框架源于过去的经验，同时其形成又受到社会和文化的影响。 34、媒介框架的策略 选择和重组
选择即对社会事件的意义范围的限制，媒介框架好像探照灯射出来的光束一样，落在光束之外的现象就是被排斥的意义和解释，他们不会引起公众的注意，因此，各种社会群体都力图是符合自己利益的意义和解释进入媒介框架之中。选
择策略包括强调和排除两个相互联系的方面，由于媒体版面或播出时间有限，强调某一方面的内容必然会导致忽视或排除其他内容，在冲突议题上，这一策略体现的更为明显。
重组指的是重新安排排列的新闻素材的报道顺序以及赋予他新的含义. 35、媒体框架的宏观、中观、微观层面？
⑴媒体框架在宏观结构层面上主要回答“这是什么”，即有关新闻主题的问题。 ⑵中级结构层面包括主要新闻事件的内容、整个新闻事件的进程、新闻事件的结果和影响、对新闻事件的评价和态度等。 ⑶在微观结构层面上，研究者关注的是新闻报道的语言和修辞，包括用什么字眼来描述人物、用什么语气来叙述事件的过程。 36、如何撰写研究报告？
研究报告结构遵循着一个“宽-窄-宽”的形式，研究报告主要有以下几个部分组成
（一）标题 （二）作者
（三）摘要（简洁、核心观点） （四）关键字（是研究报告里着力论证的核心词语，对于读者检索和理解研究报告内容起着提示的作用，关键词不超过5个） （五）正文
A.导言（介绍研究动机和背景，研究者还需介绍研究目的和意义，并且提出自己的研究问题） B.文献综述
C.研究设计方法 D.研究结果 E.讨论
（六）注释
A.脚注（当页注） B.尾注（文后注） （七）参考文献 （八）附录
