第三单元活动 学会应用地形图
2014.12.10
【课标解读·学习目标】
1、了解地形图和等高线地形图的概念和作用。
2、理解地形图的基本特征，掌握地形图的判读方法。
3、掌握地形剖面图的判读与绘制方法。
4、学会运用等高线地形图和地形剖面图解决相关的实际问题。 【课堂讲解·重难突破】
一、等高线地形图的判读
1、地形图的概念、表达方式、作用 见课本P72第一段 2、等高线的基本特征
（1）同线等高。同一条等高线上的各点海拔高度相等。如图甲中a=b=50 m。 （2）等高距全图一致（一般来说）。等高距是指两条相邻等高线之间的高度差。如图甲中100-50=150-100=50 m。
（3）等高线均是闭合的曲线。无论等高线怎样迂回曲折，它最终是闭合的，但由于受到图幅限制，在一幅图上等高线不一定全部闭合。
(4)等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。如图甲中c处所示。
(5)等高线疏密反映坡度陡缓。等高线密集的地方表示陡坡，稀疏的地方表示缓坡，间隔相等的地方表示均匀坡。如图甲中b处较d处坡度较陡。 (6)等高线与山脊线、山谷线垂直相交。
(7)示坡线表示降坡的方向。示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也称为降坡线。
（8）几条特殊的等高线：0 m表示海平面，也是海岸线；200 m区分平原和低丘；500 m、1000 m显示低山丘陵和高原；2000 m、3000 m反映中山和高原；4000 m反映青藏高原和高山的特征。 3、等高线地形图上不同地形部位的识别
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地形 地貌 缓缓坡 坡与陡陡坡 坡 等高线图/m 等高线特征 等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差小 等高线分布密 集，单位水平距离内的高差大 等高线由高处向低处凸出，中部海拔较两侧高 等高线由低处向高处凸出，中部海拔较两侧低 两侧等高线闭合，且数值相等 若干条等高线交会在一起 景观图 山脊与山谷 山脊 山谷 鞍鞍部 部与陡崖 陡崖 4、常见地形地貌的判读 地形地貌 判读依据 平原 海拔很低，一般在200 m以下，等高线稀疏，地面平坦广阔 海拔较高，一般在500 m以上，但相对高度小，地面坦荡或起伏不大；高原 等高线边缘密集，中部稀疏 海拔较高，一般在500 m以上，相对高度大于100 m，等高线密集，山地 坡度陡峻 海拔较低，一般在500 m以下，相对高度一般小于100 m，坡度比较丘陵 和缓 等高线闭合，数值内小外大，即中间低、四周高，等高线中部稀疏，盆地 边缘密集 各点之间高差很小，地势较平坦，凸出的小圆弧指示迎风坡，即迎风沙丘 坡缓，背风坡陡 岭谷相间 山岭处等高线向低处凸，山谷处等高线向高处凸，凹凸相邻分布
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★对点演练★
1．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项，地形部位名称排序与图序相符的是（ ）
A．①山谷 ②山脊 ③鞍部 ④山顶 B．①山谷 ②山谷 ③山顶 ④鞍部 C．①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 D．①山脊 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 2．下列等高线示意图中，能反映沙丘地貌的是( )
3．下图为我国南方某地区等高线地形示意图(单位：m)，图中虚线表示山脊线或溪流。与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是( ) A．a B．b C．c D．d
地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。读图，回答4～5题。
4.图中所示地区山脊的基本走向为( )
A.东北－西南向 B.东西向 C.西北－东南向 D.南北向 5.图示山体主峰的西北坡地形特征是( ) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓，下部较陡
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5、在不同类型的等高线地形图上比较坡度大小 两地坡度＝两地间的相对高度/两地间的水平距离 如下图A、B两地的坡度可表示为P＝h/s
（1）根据等高距大小判断
比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上，在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。如下图中坡度由大到小的顺序为B>D>A>C。
（2）根据比例尺大小判断
在等高线疏密程度相同、等高距相同的情况下，比例尺越大，坡度越大；反之比例尺越小，坡度越小。如下图中坡度由大到小的顺序为A>C>D>B。
★对点演练★
6．下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d地四处坡度大小的说法，正确的是（ ）
A．a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．无法确定
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