课题 教学目标 主题活动六 用自己的眼睛看世界 1、 2、 3、 寻找自己感兴趣的问题。 3课时 按照自己选择的问题收集资料。 召开看世界主题班会。 教学按照自己选择的问题收集资料。 重点 教学难点 教学课件 资料 准备 教学目标： 1、结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。 2、查找国家，了解世界上国家的分布情况，面积大小等常识。 3、培养学生的识图能力。 第一课时 世界有多大 修改意见 教4、能在地图上识别大陆、岛屿、大洲以及 49
学大洋。 过5、在空白的世界地图上说出七大洲和四大程 洋的名称、位置。 教学重点： 七大洲和四大洋的名称及分布。培养学生的识图能力。 教学准备： 教师准备：卫星遥感图片、《东西两半球图》、海陆面积之比的饼状示意图、海峡的图片。 学生准备：课前收集一些有关四大洋的材料和图片。 教学方法： 在教学过程中，为突出重点、突破难点，使学生即学到知识，又掌握方法，从而形成能力，较好的达成课前预设的教学目标，本节课采用以“问题探究”的教学方法为主，并穿插其他教学方式。 教学过程： 50
第二课时 大洲和大洋 一、导入新课 师：中国第一位进入太空的航天英雄是谁？ 生：杨利伟。 师：就是这位英雄代表我们中国人在太空中看到了人类赖以生存的地球── 一个美丽的蔚蓝色星球，请问：地球为什么是蔚蓝色的？ 生：因为海洋是蓝色的。 师：地球上除了海洋还有什么呢？ 生：陆地。 师：好，“大洲和大洋”。 二、讲授新课 1.小活动：请每个同学拿出自己带来的地球仪，用透明胶将地球仪一分为二（可选择任一方式），要求学生观察任一半球是海洋面积大，还是陆地面积大？ 师：同学们，你们告诉老师是海洋面积大， 51
还是陆地面积大？ 生：海洋面积大。 师：是的，地球上71％为海洋，29％为陆地，请同学们再观察一下，地球表面海陆分布均匀吗？ 生：海陆分布不均匀，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。 2.师：（指着板书：地球？水球？）前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，我们给地球起错了名字，应该叫水球。请同学们来选择一下，你们觉得这个星球应该叫地球还是水球？ 生：我觉得应该叫水球，因为地球表面大部分是海洋。 生：我觉得应该叫地球，因为人类生活在陆地上的。 师：两个同学都说的很有道理，可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球？ 52
