色，引导学生关注劳动，体现了 劳动教育的要求。 数 学
呈现综合性、开放性特点 2020变化分析:
综合性比较强，就像概率题、应用题，图表、文字阅读量都比较大，考察的既有在庞大的信息量中截取有效信息的能力，同时对于概率知识、计算等都有考察。
从难度上看整体比较均衡，没有明显的变化。考生觉得比较难一方面与考生复习程度有关，另一方面也与考生对试题的创新点不太适应有一定关系。 2020备考建议:
理科考生特别要注意，2020年高考会越来越活，就拿2019年高考数学来说，算人的身高，就是把数学考活用，今年高考更加会把高考知识点活用起来，比如用在建设方面，高速或者高铁建设问题，在规划一条高铁时遇见一座山，让考生计算成本，看用打洞还是高架，还是避开等让，成不最低。让考生去算。
对于物理，生物，化学，地理等学科来说，也会像数学一样越来越厉害多变，这样越来考生只会刷题已经不能拿到高分，要懂得知识点的活用，考试中心命题老师提示，考生要把高考的知识点梳理清楚，要知道什么是难点，什么是易错点，什么是失分点等，只要把知识点梳理清楚那么这是也就很容
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易知道了，知识点也会活用了。知识点梳理最典型的就是衡水中学他们的学生都会进行知识点梳理，梳理好了再刷题，所以他们的学生错过的知识点不会考错第二次，他们有自己内部的知识点梳理资料，名字叫名校周考试题汇编，大家快去去找找，拿来用，如果找不到也可以找到类似的，搜高考必刷知识点就行。
2020新考点
1. 试题所选文章语言地道、特点鲜明， 突出对词类的活用。如，age常用作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老，使变老”。
2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生词也有增多的趋势。如:demanding苛求的，要求高的;commercialize商业化;等等。
3.出现大量的地道短语和句式。如whispersupport(全国Ⅰ卷)，off the hook for(全国Ⅱ卷)。 2020新设计
1.阅读理解第一节中设问方式变化:以往多为完整问句形式，2019年全国Ⅰ卷中阅读理解B篇第26题采用不完整题干形式，该篇中有3道题对不同段落进行设题。
2.阅读理解第二节(七选五)中选项设置形式变化:以往有半句
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式命题形式，2019年全国三套卷中都是整句的设题模式。 3.语用第一节(完形填空)中语篇文体变化:2019年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式，全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章，全国Ⅲ卷采用了说明文。
4.语用第二节(语法填空)考点命制变化:考纲中的语法项目表并不包含同位语，而2019年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that。 2020新导向
1.倡导健康生活，提高健康意识。全国三套卷选用了多篇有关身心健康与和谐人际关系的文章。
2.美育悄然渗透，重视审美情趣。通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。 3.倡导职业规划，培养劳动意识。选取的语篇以积极工作为切入点，提倡职业规划，宣传劳动精神，引导考生培养劳动意识。 英 语
题型调整但阅读量均衡 读后续写更具开放性
完形填空从20题缩减为15题，阅读题并非预估的3篇而是4篇，整体阅读量比较均衡，学生都能做完。
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