双刃剑，网上的一些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，具有极大的诱惑力，使他们沉迷于网上不能自拔。有许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。所以，我们把这次实践活动的主题确立为“网络文化在中学生中的影响”。
第二阶段：收集资料 培养获取信息的能力
常用的资料收集方法有观察法、实验法、文献法、问卷调查法、咨询法等，本课题主要以网络技术为手段，开展学习。其他方法为辅。
1网上问卷调查法
网上问卷调查法是一种比较快速收集数据信息的方法。这是第一组学生设计的问卷调查
表，发到学校的网站上，共有3000多人参加此调查。
中学生上网情况调查表：
1.你经常上网的地点：（ ） A.家中 B.网吧 C.其他
2.你每周的平均上网时间：（ ） A.12小时以下 B.12小时左右 C.12.H以上
3.你上网都做些什么？（ ）（可多选）
A. 交友、聊天 B. 玩游戏 C. 娱乐，如听歌、看电影 D. 看新闻 E. 查阅学习资料 F.其他 4.你经常用的网站有（ ）（可多选）：
A百度，谷歌 B .新浪、.搜狐、.腾讯，雅虎 ，网易 C.音乐，电影网 D游戏网站 E其他 5.你家长对你上网的态度如何： （ ） A.反对 B.不反对
6.你上网的目的是什么：（ ）
A.玩网络游戏 B.进聊天室 C.电子邮件 D.建立了自己的个人主页 7.你觉得你能够控制上网时间吗？ （ ） A是 B否
8.你在网上是否接触过不适宜的内容？ （ ） A是 B否
9 你有异性网友吗？（ ） A有 B没有
10你认为网络对你的影响：（ ） A利大于弊 B弊大于利
2 网上资料收集法
学生可以利用信息技术课的时间或者在家的时间上网收集资料。学生要事先掌握搜索引擎的用法。常用的网络搜索引擎有百度与google等。并了解一些搜索引擎的使用技巧，比如关键词的选择，查询词语表述要准确，查询词中不能包含错别字等。上网收集资料的过程也是对学生进行信息素质培养的过程。要学会在浩如烟海的网络信息中查找、筛选、核实、整理自己需要的信息，用网络信息为自己的学习服务。
3 网络QQ聊天法
网络QQ聊天也是借助现代信息技术快速获取信息的一种调查采访方式。学生运用QQ聊天工具进行网络阅读的调查，节省了时间，效果较好。
第三阶段：分析，整理，培养处理信息的能力
这个阶段要求学生掌握word和e-mail的基本用法，如用word来编辑收集的资料，会用word处理文档，字体，段落，会简单的排版，会收发e-mail，用e-mail交流，传递，共享信息等，这些基本的信息素养要求学生掌握。这样才可以对收集来的资料进行分析，研究，制成图表或者写出分析报告，可以用到的工具软件有Excel和Microsoft Graph。Excel和Microsoft Graph可
以用来对信息进行统计和分析。利用工具软件开展学习，有利于培养学生创造性思维中的直觉思维和形象思维。
这是学生用Microsoft Graph做的网络阅读调查分析图
问题: 家长的态度 10%
23% 29% 38% 支持无所谓不支持不知道
问题:是否经常阅读网络文学
3% 55%%
经常不经常很少从不问题:阅读的网络文学的种类13T%玄幻、奇幻仙侠、武侠言情、都市其他问题:网络文学对个人的影响12R%%有助于学习影响学习没影响打发时间
第四阶段：成果表述
各小组将收集的资料分析，研究并制成Powerpoint演示文档，数据分析，图表均可插入。用Powerpoint制作的幻灯片比单纯的演示更具形象性，更简洁，直观。这款软件的使用并不难掌握，可以在汇报前简单培训使用方法。事先将各组的Powerpoint演示文档copy进老师的笔记本电脑，各小组确定中心发言人，利用一至两节课时间，在班级的投影仪上进行成果汇报。各组进行交流时，成员可以对子课题的研究成果发表不同意见，原则：既要学会理解、赞美和分享，也要学会客观地分析和辩证地思考。
各组的课题成果除制作成Powerpoint演示文档外，还要有2-3篇小论文，以word形式展示。其中，《网络文化对青少年思想品德的影响》，《中学生上网情况调查与分析》、《青少年学生网络成瘾的心理透视》，《中学生网络阅读调查》等小论文获得市中学生小论文奖项。
3 通过创新活动提升学生信息素养
学生信息素养的培养过程中，特别要注重学生信息活用能力的培养，即创新能力。平时可让学生充分运用网络及所学的知识进行创作，锻炼学生的运用信息技术的能力。如用电脑设计班报、设计教室布置、成绩统计；用“画笔、Photoshop”等软件进行美术作品创作等等。组织以电子报刊、电脑绘画、电脑动画、网页制作为主要内容的电子作品参加教育部门的评选活动，让学生运用所学知识，设计自己的作品。
学生还可以积极参加以下主题活动培养信息素养：信息学奥赛活动、学生电脑作品制作活动、电脑机器人及简易机器人制作活动。
中学生电脑作品制作大赛活动每年都要举行，探索与创新是电脑作品制作活动的主题，我们鼓励学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。根据学生的兴趣特长，分成电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计四个小组分别进行辅导。通过学生电脑作品活动，激发学生学习、探索、应用现代科学技术的兴趣，提高科学素养，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，培养实践能力和创新精神。
全国青少年信息学奥林匹克竞赛和电脑机器人和简易机器人活动为学生提供了表现、思索、研究、创造的
