我10岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你10岁了，我送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛如此早早出来，必定爱劳动。”说完，把一个金黄色的小铜牛送给了我。
小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布包着，放在写字台上。
一天，我双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在辽阔的田野里。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向同一方向顽强地前进。望着这幅画面，使我联想到，为了四化，我们多么需要有牛这样的精神和意志啊！ 1、 从文中找出下列词语的近义词。
拂晓—— 坚强—— 一望无际——
2、 从第三自然段爷爷的话中体会出牛有 的特点。 3、 从第四自然段作者的联想中体会出牛还有 的特点。 4、 在文中用“ ”画出描写牛的静态的句子。 5、 在文中用“﹏﹏”画出描写牛的动态的句子。 6、 用“·····”标出文中一个联想的句子。
7、 本文记叙了牛的 特点以及联想 ，赞扬了牛 _______________的精神。
7、金蝉脱壳
同步练习
一、看拼音，写词语。
mì mì xi? tiáo sōu suǒ yī yī bù shě
shì zi duǒ cáng pai h? zhī fán ya mào
二、词语搭配。
轻手轻脚地 盯着 图案精巧的 光环
聚精会神地 爬上 灰白色的 蝉尾 依依不舍地 怒吼 又白又嫩的 蝉壳 暴跳如雷地 离开 透明发亮的 斑纹 三、在括号里填上动物的名称。
亡（ ）补牢 （ ）到成功 （ ）肠小道 （ ）飞蛋打 （ ）仗人势 （ ）头（ ）尾 （ ）腾（ ）跃 （ ）目寸光 （ ）假（ ）威 （ ）立（ ）群 回顾展示
四、按课文内容填空。
1、在金蝉脱壳的过程中，写得比较详细的是___________________________。 2、金蝉脱壳的过程中，我最感兴趣的是______________________________，因为_______________________________________________________。
3、“金蝉脱壳”的本意是_________________________________，应用来比喻_____________________________________________________。 五、连一连，真奇妙。
粗心大意的人 糊涂虫 目不识丁的人 老古董 没有骨气的人 门外汉 外行的人 软骨头 思想陈旧的人 睁眼瞎
不明事理的人 马大哈 阅读闯关 六、阅读理解，
（一）阅读课文片段,按要求做题。
开始脱壳（k? qiào）了，蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿又变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一层透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾(t?ng tún)空向后仰去，又敏(mǐn mǐng)捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开蝉壳。
1、用“√”选出括号中正确的读音。 2、联系上下文解释词语。
依依不舍：______________________________________________________ 3、从短文中找出一句比喻句抄写在下面的横线上。
_______________________________________________________________ 在这个比喻句中，作者把__________比作______________
4、蝉儿脱壳的顺序是：先露出___________，接着____________，然后__________，最后_____________。短文详写的是__________________的过程。 5、概括本段的主要内容。
__________________________________________________________________ （二）阅读短文，按要求做题。
蝉
盛夏，蝉在树上用吸管掘了一口“井”，井边渗出来的汁液把它暴露了。 一大群口干舌燥的家伙在东张西望地转悠着，它们发现了这口井。这群家伙一拥而上，开始还有点小心翼翼，只是舔舔渗出来的汁液。我看到匆忙赶到甜蜜的井口边的，有胡蜂、苍蝇、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。
那些个子小的为了走进清泉，便钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地抬起爪子，让这些不速之客自由通过；那些大一点的昆虫，不耐烦地跺着脚，迅速地吸了一口就退开，到旁边的树枝上兜一圈，然后更大胆地回来，它们越发贪婪了刚才还有所收敛，现在已变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把开源引水的凿井人从泉水边赶走。
在这些强盗中，最不罢休的是蚂蚁。我曾看见过它们一点一点儿地乱咬蝉的爪尖，逮着正被它们拉扯的蝉的翅尖儿，爬到蝉背上，挠着蝉的触角。一只大胆的蚂蚁就在我眼皮下，竟然抓住蝉的吸管，拼命地把它拔出来。
这个巨人给这些小矮子烦得没有了耐心，最终放弃了水井。它朝这群拦路抢劫的家伙撒了一泡尿逃走了。 1、根据意思写出相应的成语。
①没有邀请而自己来的客人。 （ ） ②非常口渴，难以忍受。 （ ） ③举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （ ）
2、在作者法布尔的眼里，胡蜂、苍蝇、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟、蚂蚁是贪得无厌的________________和不劳而获____________________的；而宽厚的蝉是开
源引水的凿井人，它的工具是_______________。
3、“这个巨人给这些小矮子烦得没有了耐心，最终放弃了水井。”中的“巨人”指的是______________，“小矮子”指的是________________，“水井”指的是_____________________。
4、我们从字里行间深深感受到了作者________________________________的思想感情。
8、成语故事 同步练习
一、看拼音，写词语。
sh?n yùn qiáng bì máo dùn bì zhēn
ruì lì fang lù làn yú chōng shù
二、选词填空。
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛
1、我们说话、做事要前后一致，不能（ ）
2、老师说这篇作文构思很好，特别是结尾抒发感慨，真是（ ） 3、不懂就是不懂，千万不要（ ）
锐利 尖锐
4、楚国人夸口说自己的矛（ ）得很，随你什么盾它都能戳穿。 5、法庭上，双方律师言辞（ ），针锋相对。 三、读一读，用带点的词语造句。
1、齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 ．．
___________________________________________________________ 2、他不要许多人一起吹，而要一个一个地单独吹。 ．．．．
____________________________________________________________ 回顾展示
四、根据课文内容填空。
1、楚国人这样夸他的盾：“____________________________________________。”
