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吃面条(动作——受事)吃食堂(动作——处所)吃包月(动作——方式)吃大碗(动作——工具)吃大户(动作——依据)打研究生(动作——受事)住研究生(动作——施事)当研究生(动作——系事)成研究生(动作——目的)教研究生(动作——对象)
六、语义角色的分类
?揭示了名词性成分跟动词之间的语义关系。?句法研究重点在动词跟名词性成分之间的语义关系上，语义角色的研究也主要围绕名词性成分展开。
?在各种语义关系中，名词性成分担任了一定的语义角色。
?邵敬敏做了一个综合，把动词的语义角色分成5大类27小类：
?主体——施事、致事、起事、经事、系事?客体——受事、使事、止事、感事、任事、成事、涉事、补事
?与事——对象、共事、比事
?时空——时间、处所、动量、静量
?境况——工具、材料、方式、依据、原因、目的、范围
?1.主体：表示动作、变化、性质、状态、关系等的主体。
?（1）施事：动作动词表示的动作或行为的发出者，是动作动词的主体。如：?他在洗衣服。
?火车穿过了隧道。?篮球滚过了草坪。
?他用力地握了握我的手，走了。?学校放了假，大家都拥出了校门。?雨还是稀稀疏疏落着。?小王把信撕了。
