水东教学区课堂导学案
年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 新授课 21 2012.1.18-2.8 复习 授课 教师 授课 时间 学习目标 复习巩固1——3单元所学知识。 学习重点 学习难点 学习准备 两位数不进位加减法。 观察测量。 集体备课 温故互查： 画长7厘米、5厘米、9厘米的线。 （二人小组互查）。 自学感悟： 二度备课 导 学 过 程 计算下面的题，说说你能想出几种方法： 23+15 47-23 54-40 合作探究： 1、电器商场购回一批空调，卖了25台，还剩10台。原来有多少台空调？ 2、奶奶家养了35只鹅，鸡比鹅少4只，奶奶家养了多少只鸡？ 3、56比36多几？ （小组讨论完成）。 41
导 学 过 程 汇报点评： 56-36=20 巩固练习 比32多6的数是多少？ 小兔今年收了67根萝卜，剩下21根，小兔吃了多少根萝卜？ 拓展延伸 复习 56-36=20 1、50-30=20 6-6=0 20+0=20 2、 5 6 - 3 6 2 0 板书设计 导学反思 42
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授课 年 级 一 学科 数学 课型 新授 教师 授课 设计时间 学习内容 2012.1.18-2.8 总课时 22 时间 认识图形 1、 在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，知道它们的名称，并能识别它们。 学习目标 2、 体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在； 3、 发展空间观念和动手操作能力。 学习重点 学习难点 学习准备 在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，知道它们的名称。 发展学生的空间观念、动手操作能力，培养创新意识。 课件、挂图、小圆印章，三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型 集体备课 温故互查： 同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能在我们教室里找出形状是长方体、正方体、圆柱和球导 学 过 程 的物体？ 自学感悟： 1、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状。 2、摸一摸手中的物体，有什么感受？与同学交流想法。 合作探究： 1、认识长方形。 二度备课 43
A:让学生动手找出长方形的面（生可以用摸、描、印），认识长方形并出示图形。 B:其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。 2、能不能从其他物体上找到其他的导 学 过 程 圆。（电脑演示） 2、联系实际、体会数学与生活的联系。 A、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育。 B、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。 巩固练习 图形呢？（学生独立找、小组内找、与教师一起找）。 汇报点评： 1.汇报交流，认识正方形、三角形、 这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。（电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗? 在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔拓展延伸 细观察家里的物体，看看能否找到这些图形，把你的发现告诉你的爸爸、妈妈好吗? 认识图形 板书设计 长方形、正方形、三角形、圆的图片 导学反思 44
