区小学科学“巡回式”公开课 暨陈晓红名师工作室研讨活动
放大镜下的昆虫世界
执教：龙岩第二实验小学 郑艳红
教材分析:
《微小世界》这个单元从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。通过教学，旨在拓展学生的认识视野，激发他们探索未知世界的兴趣，培养独立研究和发现的能力。
《放大镜下的昆虫世界》的教学，是上一课《放大镜》中“观察物体时所获得的信息和我们使用的观察工具有关”这个教学目标的延续；本课教学内容是肉眼看的见、较小的物体的观察；下一节课《放大镜下的晶体》教学的内容，是肉眼看不见，必须用放大镜、显微镜才能观察的物体。
这一课将引导学生用放大镜进一步发现昆虫世界的秘密，拓展对昆虫的了解。本课分二部分。第一部分昆虫王国探秘。这部分活动主要激发学生用放大镜探索昆虫世界的兴趣。观察的内容有：蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、蚂蚁的触角等。第二部分蚜虫和它的天敌——草蛉。这部分内容主要是激发学生进一步观察昆虫行为特征和生活习惯的兴趣。在课堂上讨论确定观察方案，利用课余时间进行观察活动。
教学目标：
科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。
情感态度价值观：认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 重点：使用放大镜观察昆虫身体结构并做记录。
难点：合理地制定课堂内外的观察方案，并会科学地记录观察到的现象，
教学准备：
学生：昆虫标本、放大镜、镊子。
教师：有关昆虫形态构造和生活习性的图片、视频、多媒体课件。
教学过程:
一、视频复习导入、激发兴趣
夏天来了，大地生机勃勃，形形色色的昆虫已经登上了这个绚丽的舞台，让我们一起走进昆虫世界。（板书：昆虫世界）播放视频
要求：认真观看，注意视频中出现了哪些昆虫，它们都具有什么特点。 学生交流发现。
教师小结：像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、一对触角的动物是昆虫。
二、层层深入、观察昆虫的身体结构。 （一）肉眼观察昆虫标本。
昆虫是地球生物中一个庞大的家族，占了已知动物种类的2/3以上，也是已知植物种类的3倍左右。今天老师也给同学们准备了昆虫标本，现在请同学们拿出抽屉里的昆虫标本和观察记录单一，仔细观察它的外部形态如何？把你们的发现用图或文字记录在科学记录纸上。
展示作品，学生交流、评点。
二、放大镜下的昆虫奇特的身体结构（20分钟）
是啊，它们的身体较小，肉眼看不清它们的身体构造。今天，我们就借助放大镜来探索昆虫的身体结构——板书：“放大镜下”。 1） 出示放大镜、镊子
2） 放大镜的使用方法：镜动法和物动法。（学生上台演示）
镊子的使用方法： 3） 讨论，制定方案
为了更好地观察昆虫的身体结构，我们要进行有重点、分部分进行细致观察，那么应该怎么去观察呢？小组讨论实验方案及注意事项。 学生讨论交流，制定方案。 教师总结，出示温馨提示：
1、选择昆虫的一个部分进行细致重点的观察：如蜻蜓的翅膀、蚂蚁的触角、蜜蜂的眼睛、苍蝇的脚、蟋蟀的脚等等。
2、仔细观察，在记录单上用图文进行详细记录。 3、观察时用镊子轻轻夹取，以防标本破碎。
教师：下面让我们用放大镜观察昆虫，看看哪组观察最仔细，记录最完整。看看哪组最像小昆虫学家。 4） 学生观察，教师巡视，及时帮助指导。
由于时间关系课堂上我们只能观察那么多，现在请各小组将材料放到抽屉去，哪组先来展示并介绍自己的观察记录。 5） 展示交流，教师利用课件补充课外知识，板书： 学生交流：例：蜜蜂的眼是复眼，由许多小眼组成； 蜻蜓的翅膀是透明的；蚂蚁的触角是漆状的， 蟋蟀的“耳朵”在足的内侧； 教师总结：
昆虫身体结构很奇特；（板书） 不同品种的昆虫触角形状各异；
小结：咱们的同学真像一个小小科学家，会观察、会记录、会介绍，老师佩服你们。和你用肉眼看的并画下来的昆虫图比一比，有什么想法。看来，使用放大镜的确让我们比肉眼观察到了更多的细节，也发现了更多昆虫的秘密。（板书：观察细节）
三、观察日记“蚜虫和它的天敌-草蛉（12分钟）
刚才我们观察的是昆虫的标本，如果我们走到大自然中去，在它们活蹦乱跳的情况下去观察它们，在蔚蓝的天空下，在昆虫的歌唱声中去观察，一定是一件非常有趣的事情，也一定会发现更多的秘密。
1、播放“蚜虫和它的天敌-草蛉”
投影出示“蚜虫生小蚜虫”的图片。从这张图上看到了什么？（不容易确定） 教师解释：“蚜虫”“蚜虫生小蚜虫”、“草蛉虫”图片只是一个静止的画面，无法显示一个活动的过程。想了解整个过程就要去观察活生生的昆虫，记录昆虫的活动和习性，怎样做才能有更多的收获？让我们先制定观察方案吧。
2、小组讨论制定观察方案：
⑴目标明确：选择一种昆虫作为观察对象。可供观察的昆虫有：苍蝇、蝴蝶、蚂蚁、蝗虫、瓢虫、蜜蜂…
…这个季节里，我们经常看见哪些昆虫，它会在哪里出现，什么时间出现？ ⑵观察内容：观察它们的外型，如何进食、怎样活动、筑巢、产卵、孵化…… （3）记录方法：图画、文字、照相、摄影等方式。
怎么记？阅读课本上的观察范例——“蚜虫和它的天敌——草蛉”。 记录了什么哪方面的内容？
（4）注意安全、保护动植物的生活环境。 （5）要坚持长期观察，要有持之以恒的精神。
4、教师布置完成任务的时间、上交的内容，评价激励方法。
四、布置课外观察作业。
1、推荐书目：法国著名昆虫学家法布尔《昆虫记》
2、课外选择1—2种昆虫，用放大镜观察它们的外形、生活习性，并用画图和文字的方式等记录下来。
板书
放大镜下的昆虫世界 放大镜 —— 发现细节 复眼——由小眼组成 奇特的身体构造： 触角——形状各异 足 ——密布细毛，有钩爪 翅膀……
附表格：
活动一：用眼睛观察昆虫标本
昆虫名称： 记录人： 昆虫外形图：
我的发现： 活动二：用放大镜观察昆虫身体结构
昆虫名称： 记录人：
观察部位： 观察部位： 观察部位： 昆虫名称： 图示： 图示： 图示： 观察部位： 图示： 我的发现： 我的发现： 我的发现： 我的发现：
活动三：课外观察昆虫
昆虫观察的记录表
观察人： 时间： 观察地点： 昆虫名称： 观察到的现象： 新的发现：
