________________________________________________________________ 7、归纳本文的中心思想。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【真题链接】
保罗的礼物
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望??”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的。 1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。
2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。
惊讶( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 请求( ) 3、联系上下文，完成下列填空。
（1）这篇文章的主人公是____________，他的美好愿望是：_______________________。 （2）小男孩“吃惊”的原因是 。
（3）保罗以为小男孩的“希望”是 ，他“吃惊”的原因是 。
（4）“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。圣诞节前夜对小男孩、小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为 _____ __ ，小弟弟难忘这个夜晚
是因为______ __ ，保罗难忘这个夜晚是因为____ ___ _____ 。
4、文中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。 _________ __ _ 5、文题是《保罗的礼物》，如果不用这个题目，根据文章的中心，你准备选用什么题目？ ________
第二类：写事的文章阅读
一、阅读写事的文章，要注意一下方面： 1. 了解记叙文的六要素
侧重于记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过和结果这六要素。 2．理清记事文章的顺序
一般记事的文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺序；（2）倒叙，就是将事件结局或者某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生和经过等；（3）插叙，就是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。 3.抓住文章的重点
在记事文中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文
的主体。
4.注意事物间的联系
事物都是相互关联的，事情也都是在事物之间的联系和变化中发生、发展、结束的。
二、写事文章常见的题型及答题的技巧 1. 把文章分为 段，并写出各段的意思。
2. 文章所描述的起因、经过和结果是什么？（简要作答） 3. 归纳文章的中心思想。 4. 联系上下文解释词语。 5. 如何给文章取标题。 6. 文章“??”句子的作用。 归纳中心：
公式：1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间、地点）+人+事
2.写事为主：记叙了??（批评了）歌颂了??表现了??
3.事件：以??的事件来写，突出了人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
用简洁的言语概括文章（或文段）内容： 公式：谁+干什么+结果
联系上下文解释词语： 公式：词语意思+文中意思 拟标题：找关键、找线索、找中心句。 句子的作用：
开头：总领全文，引起读者的兴趣?? 中间：承接上文??，引起下文??
结尾：总结全文，点明中心，深化主题，引人深思??
