用。
教学重难点：
重点：设置幻灯片动画效果和幻灯片切换。 难点：合理地设置幻灯片动画效果。 教学过程： 一、导课
1.播放教材开阔视野“有自定义动画效果的幻灯片”。
2.请学生读一读刚才的给自己留下了什么印象？作品中给哪些对象设置了动画效果？演示文稿从当前页面到下一个页面之间有什么特别之处？ 二、自定义动画
1.讲授演示操作：设置自定义动画之前必须先选中要设置的对象，打开“自定义动画”窗格也有两种方法。 2.布置任务。
3.操作反馈：有针对性地选择学生设置的动画效果，由学生点评优缺点，着重指出存在的问题，并在互动探究中解决问题。 4.学生操作：纠正不合理的设置。 5.布置任务。
6.展示一组未完成的作品，请制作者谈碰到的困难，其他学生帮其解决困难并修改作品，适当补充讲解计时操作。
7.说一说你还发现了什么。引导学生尝试通过放映状态设置（开始、方向、速度）更多的合适的动画效果。
7.谈话：你能用刚才所学的知识让花灯沿树枝向上移动吗？ 9布置任务。
10.引导学生上台演示操作步骤。
三、设置幻灯片的不同切换放映方式。 1.演示设置幻灯片的切换效果操作。 （1）选定幻灯片。
（2）单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，显示“幻灯片切换”任务窗格。 （3）在任务窗格列表框中，选择一种切换方式。
（4）单击“幻灯片放映”按钮，播放幻灯片，观看效果。 2.布置任务。
四、实践应用作品展示
1.引导学生阅读教材的创新活动，结合今天所学的知识完成创新活动的任务。 （1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。 （2）制作“介绍自己家乡”演示文稿。
2.展示作品，引导学生看一看，说一说，评一评，议一议。 五、总结提升
1.回忆今天学会了哪些方法设置动画效果。 2.讨论：两个命令有什么联系与区别？
3.总结：动画效果在演示文稿中起着画龙点睛的特殊作用，但要选择合适的、突出主题，才是有意义的。
第5课时：制作多媒体幻灯片
教学目标：
1.会在幻灯片中插入声音，知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性，体验用声音渲染幻灯片的效果。
2.知道超链接的作用，体验演示文稿的超链接关系，会用超链接来实现页面间的快速跳转。 3.通过完成作品，体验PPT多媒体集成的强大功能。 教学重难点：
重点：插入声音和超链接。
难点：根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。 教学过程：
一、设置幻灯片的自定义动画效果
1.引导学生回顾：前几节课我们学习了哪些知识？
2.谈话：在上这一节课之前，我们先来巩固前面几节课的知识。 3.出示任务。
4.巡视指导，适时评价，提示遇到操作困难时内同学互帮互助，或者可以参照前面课程中的相关知识。
5.请学生演示，并对其操作进行适时评价，小结前面所学的知识。 二、在幻灯片中插入声音
1.谈话：同学们喜欢旅游？你最想去的地方是哪里？ 2.播放“中国名胜古迹介绍.ppt”，出示目录幻灯片，根据学生回答，单击选择其中之一的名胜古迹，伴随着优美的音乐，展示该名胜古迹风景图。 3.引导学生说一说观看后的感受。
4.引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同？ 5.小结本节课要学习的新知：插入声音和超链接。 6.引导学生回顾在幻灯片中插入图片的方法。 7.布置任务。
8.巡视，指导有困难的同学。
9.引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中“循环播放，直到停止”选项中与不选中有何区别。
10.展示学生作品，引导学生选择合适的音乐。 三、在幻灯片中插入超链接 1.感悟网页中的超链接。 2.讲授演示文稿中的超链接。
3.演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。 4.出示任务。 5.操作反馈。
6.演示操作，强调操作要点。
7.小结：恰当地使用超链接和动作设置，能够让你的演示文稿有更强的交互性和更高的观赏性。
四、实践应用作品展示
1.完成制作“福州三坊七巷”。 2.完成制作“介绍自己家乡”。 五、总结提升
第6课时：认识因特网
教学目标：
1.认识什么是因特网，知道因特网是全球电脑互联形成的网络资源库。 2.能举例因特网提供的服务与应用功能，感受因特网对我们的生活、学习及工作方式的影响。 教学重难点：
重点：因特网的服务功能。 难点：什么是因特网。 教学过程： 一、导课
以猜谜游戏的形式给同学们介绍因特网。 二、认识因特网
1.引导学生阅读“开阔视野”。
2.请学生说说，通过刚才的阅读，你了解的因特网是什么。
3.实地观察：让学生观察机房中局域网电脑的互联情况，认识因特网就是把全世界电脑资源链接在一起。
4.引导学生打开桌面上网上邻居图标，浏览机房中电脑的共享资源，了解信息资源共享。 三、了解上网能做什么
1.提问：请上过网的学生回忆一下，你都用因特网做过什么？
2.讲解：因特网上的网站由许多网页组成，网页包含文字、图片，以及各种超链接等。人们通过打开网页，可以了解各地信息、收发电子邮件等。聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络功能很小的一部分。我们不但可以用它来帮助我们学习，还能让我们的生活更加便利。
3.浏览新闻。 4.阅读数字图书。
5.听广播，看电视，观赏电影、动画。 6.查找资料。 7.购物。 8.交流信息。
四、说一说、练一练 1.布置任务：
（1）结合平时所见所闻，说说因特网还能做些什么。 （2）说一说，怎样运用因特网提供的服务帮助学习。 2.引导反馈：说说网络功能及其对学习有哪些帮助。
3.引导操作练习：任意选择以下网站，打开网站中的网页进行浏览。 （1）中国网（http://www.china.com.cn ）
（2）新浪网新闻中心首页（http://new.sina.com.cn ）
（3）国家图书馆少年儿童馆（http://kids.nlc.gov.cn/newwzdh/index.htm ）。
五、评一评
对照课本上的评价表内容，评一评自己本节课的学习成果。
第7课时：浏览网页
教学目标：
1.知道IE浏览器的窗口组成，能运用IE浏览器登录网站，浏览网站首页、网页信息内容。 2.认识首页中栏目与导航的设置，知道网页中超链接的作用，能通过导航栏目打开所链接的网页，查看网站的网页信息。
3.学会IE浏览器的基本操作方法。 教学重难点：
重点：通过网站首页的导航栏浏览网站的网页信息的基本操作方法。 难点：网站首页与网站信息间的组织关系。 教学过程： 一、导课 谈话导入
二、启动浏览器，认识界面
1.讲解：浏览因特网的信息，需要一个专门的工具软件，叫浏览器。常用的浏览器软件有IE浏览器、360安全浏览器、世界之窗、腾讯TT、傲游搜狗浏览器等等。一般情况下在桌面上可以找到这些浏览器的图标。
2.引导学生在电脑桌面上找出自己认识的浏览器图标。
3.演示：请个别同学上台打开IE浏览器，说一说自己的操作方法。 4.演示讲解：启动浏览器的操作方法。
5.引导学生观察IE浏览器窗口由哪些部分组成，并说说各组成部分的作用。 6.演示：在地址栏中输入以下网址：http://www.kepu.net.cn/ ，按Enter键，进入“中国科普博览”网站首页。 7.提示：进入网站输入网址的时候一定要认真，不能输错，只要输错一个字母就进不了网站。 三、浏览网站首页
1.提问：平时看杂志、书籍时通过什么方法最快找到每一篇的内容？ 2.讲解：书籍、杂志可以通过目录很快找到每一篇的内容。
3.演示：引导观察刚才打开的“中国科普博览”网站首页，让学生说一说从哪找到网站的名称。
4.介绍网站首页信息组成。
5.小结：一般的网站首页的最上方有网站的名字和标语。在网站名字下方，是网站导航，由网站的信息栏目名称组成，网站的信息越丰富，需要导航的信息栏目就越多。在导航的下方是网页内容的主体，由文字标题与图片组成。由于网站信息比较多，为了便于查看，一般都会根据内容分类成若干个栏目。 四、浏览网页信息 1.布置任务。 2.检查学习情况。
3.小结：本部分内容主要学习通过网页中的超链接浏览网页信息，学会使用工具栏中的“后退”、“前进”按钮。
4.针对学生在自学过程中的表现作出评价。 五、快速打开以前登录的网站 1.过渡。 2.演示讲解。
3.引导学生尝试练习。 六、收藏网页
1.引导学生打开“中国科普博览”网站的首页，找找菜单栏中的“收藏”命令。
