材料学院学风调查报告
从表中看到，大二学生的课堂情况也是非常不错的，出勤率较高，但是听课的情况和作业情况就稍微差一些。因为经过了一年了大学生活，大二的学生已经不存在陌生感，并且历经了两次期末考试后，对大学学习的认识也更加深了一步，社会工作方面压力也开始有了一些，但是因为课程难度较高，多数同学还是能坚持出勤的，但是很容易走神。
具体来说，大学物理，工程力学这三门课程性质相似，都是有一定的难度，但是听课比较容易跟上思路，因此认真听课的人数比较多。而线性代数，材料物理化学难度较大，关键是非常抽象，上课不容易跟上老师思路，走神的人会比较多。英语课的情况和07级的差不多。
05级的课程以专业基础课和专业方向课为主，任课老师多为本学院老师，上课以专业方向为单位，课程难度一般。
由数据看出，05级的课堂情况不尽如人意，特别是出勤率很不理想。其原因主要是到了大三，有些人对高中紧张的学习气氛已经完全失去了印象，而初入大学的努力拼搏的激清也消磨得差不多了，开始松懈，惰性一天天增加，还有一部分同学担任了学生团体的主要负责人，工作压力往往使他们不得不占用学习的时间。
具体来说，电工学课堂情况明显优于金属固态相变原理。原因是电工学是专业基础课，任课的为外学院老师，各方面要求都比较严格，而金属固态相变原理是专业方向课，任课的为本学院老师，相对而言管理的比较宽松。还有一点比较值得注意，金属方向同学的课堂情况明显优于成型方向同学的课堂情况。其原因是这样的，选金属方向的
5
材料学院学风调查报告
同学成绩普遍较选成型方向的同学的成绩高，因而学习态度较好，也营造了一个良好的学习氛围。
B) 纵向对比
从整体来看，课堂情况是随着年级的升高而下降的。这也是情理之中，我想每一个经历过大学的人都会对此有所感触。不过，这并不能说明学风是一年不如一年，这只能表明随着年级的增加，同学们对课堂的理解渐渐发生了变化，由完全被动地接受知识，依赖课堂到开始自主地学习，对课堂的依赖逐渐减少。
（2） 宿舍调查结果分析
A) 自习情况分析
上晚自习的调查结果虽然只是估算出来的，但是已经很能说明问题，07、06、05级的结果程线性下降。据了解，07级的晚自习有的班级是强制性的，有的班级是统一安排教室的，而06级并没有明确的要求，所以自习出勤率相比低了很多，05级也没有具体要求，但据不完全统计，拥有电脑的同学的比率已高达75%左右，这样，上自习的同学就更少了。
B) 调查问卷结果分析
我们走访的同学共9人，其中07级5人，06级和05级各2人，男生5人，女生4人。
调查问卷共21题，20道选择题和1道问答题，主要涉及到了五个大问题：
? 学习动机
多数同学的学习动机还是很正确的，是为了发展自己，实现人生
6
材料学院学风调查报告
理想。但是具体的规划问题，绝大多数人是只有短期目标，而没有做好长远的打算。绝大多数同学业都有考研的想法，其中一半以上已经确定要考研。
? 课堂状态
绝大多数同学认为自己上课时能够基本集中精力，而遇到自己不感兴趣的课，大部分人则是选择了逃课，或者上课去但是做别的事情。在对待旷课的态度上，没有人选择绝对不能旷课，而是认为并不十分重要。认为逃课的原因比较分散，可以说什么情况都有。上选修课目的则都定位在拓宽交际面和知识面。
? 课余生活
同学们的课余时间主要用于自习，上网，逛街（少数），聊天（少数）。而自习的日平均时间大多数为1至2个小时。作业大部分同学都能独立完成。电脑的主要用途，集中在了帮助学习，上网，玩游戏，聊天和看电影。宿舍的学习氛围都比较不错。
? 期末考试
同学们一般在考前二三个星期至一个月开始准备考试。并且绝大部分人不赞同突击这种做法。作弊情况是几乎没有的。 ? 意见建议
下面是摘录的部分意见和建议：
a.学风建设不仅要在于宣传，最重要的是在于每一个的行动。 b.务实，杜绝形式主义，要有特色和成效。 c.规范学院学风应具体落实到班级和个人上来。
7
材料学院学风调查报告
四、报告总结
经过一星期的调查和分析，我们对学院的学风情况有了一个比较客观的了解，总体上说，材料学院的学风还是比较优秀的，这一点不仅仅是数据分析中得到的，而且是整个矿大公认的。
其实我觉得，学风的本质其实是一种精神，一种院里每个同学都认同的理念。仅仅是数据还不能完全并深刻地体现出一个学院的学风，只有深入到同学的学习生活中去，才能真切地体会到。作为材料学院的一名学生，这一点我感触颇深：大家真的都是在为了自己的理想而努力，虽然有时自制力不太够。
当然，缺点和不足肯定是有的，但这篇报告的目的就是客观地把学院学风呈现出来，肯定和发扬长处，发现并改正不足。
我们坚信，在我们每一个人的共同努力下，材料学院的学风会更上一层楼！
材料学院学生会学风调查小组
2007年11月5日
8
