保密★启用前【检测时间：2011年6月22日上午8：30—1０：00 】
2011年春六年级学年考试
语 文
（时间90分钟，满分100分）
题 号 一 二 三 四(一) 四(二) 五 总 分 总分人 得 分 同学们，一分耕耘，一分收获。今天是收获的日子，放松自己，充满信心，用细心、认真、智慧去采摘知识的果实吧！做最好的自己！希望你的试卷有张清秀的面孔。动笔吧！
得 分 评卷人 一、写字·交际（5分）
（一）抄写“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，”展示自己书法艺术。（2分）
（二）参加推介会，我向同学们推介的小产品（或旅游景点）是： ，我为 推介的小产品（或景点）设计了一条广告语： （1分） （三）整张试卷书写规范，卷面整洁， 2分。
得 分 评卷人 二、知识·基础（25分）
（一）给带点字选择正确的注音，在正确选项下边标上“——” (2分)
忌讳(jì’huì jìhuì) 哽咽(yè yàn ) 吮吸(yǔn shǔn) 分泌(mì bì) ．．．．．（二）给带点字选择正确的注释，在正确选项下边标上“——” (2分)
负荆请罪（A背 B仗恃 C违背） 赞叹不已（A太，过 B止，罢 C已经） ．．一岁一枯荣（A繁盛 B光荣） 哀鸿遍野（A大雁 B大 C轻微） ．．（三）读拼音，把这些词语写得又正确又漂亮。（4分）
fù shuì jī chǔ méi ɡui xuàn lì
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（四）把词语补充完整，再选择最恰当的词语填写在句子中的括号里。（6分，每空0.5分） ．．．名不（ ）传 （ ）学多才 （ ）然大悟 翻然（ ）悟 目（ ）口呆 如雷（ ）耳 手舞足（ ） （piān ）起舞 “六一”节的演出特别精彩。歌舞表演的同学随着音乐节奏（ ），美不胜收；讲述故事的同学讲得绘声绘色。被同学们称为“魔术大王”的李刚表演了吞剑，只见他把一柄寒光闪闪的宝剑插入了自己的口腔，看得同学们（ ）。他取出剑后，用手一压，那宝剑便缩成一团，同学们（ ）——原来那剑是软的，“魔术大王”果然（ ）！
（五）用成语替换下面句中画线部分，使表达更简洁。（将替换的成语填写在括号里，4分）
我知道：如果失去好奇心，即使是非常有名气，全世界都知道（ ）的科学家，也会变得如同闭上眼睛不看，堵住耳朵不听，对外界事物不闻不问，脱离实际（ ），止步不前。因此我保持着强烈的好奇心，对一切新奇的事物，我总会完全被感情所支配，情绪激动得不能控制（ ）地去探究，总会千方百计地开动脑筋，费尽心思（ ）地弄清楚问题的答案。
（六）在括号里填上恰当的关联词语。(2分)
如果把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“种瓜得豆”。（ ）让瓜结出豆并没有什么太大的意义，（ ），不会有科学家做这件事。 （七）将下面的句子改写为第三人称转述句。(1分)
王老师对我们说：“明天我外出听课，请大家自觉上好自习。”
改写： （八）用修改符号修改句子中的错误。（提示：语句①有一处语病，一处标点符号使用错误；语句②有一处语病,一处错别字。 2分)
①走进故宫，我把太和殿、御花园、中和殿；保和殿这几座大殿都游览了一遍。②看见眼前这雄伟状丽的建筑，我不禁对以前的古代劳动人民产生了深深的敬意。 （九）判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (2分)
1、“这小伙子真结实”和“这凳子真结实”中“结实”意思是一样的。 （ ）
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2、“妈妈……我……我……撒谎了。”句中省略号表示内容的省略。 （ ） 3、“滔滔不绝”与“夸夸其谈”所表达的意思是有区别的，不可混用。 （ ） 4、转行时，破折号不能断开，既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。 （ ）
得 分 评卷人 三、积累·运用（16分）
（一）精彩再现(每题1分，3分)
1、旋转的舞步， 的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动…… 2、一儿曰：“日初出 ，及日中则 ，此不为远者小而近者大乎？” 3、他那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只 。那风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 （二）经典赏析（6分）
古人表达离别之情含蓄而深沉。《送元二使安西》是唐朝诗人 所作，作者对远行朋友的祝福“劝君更尽一杯酒， ”胜过千言万语；李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中诗句“ ， ”描绘出了目送朋友的画面：朋友远去，消失在天边，而自己却仍凝望不忍归去……流露出 的感情；诗句“ ，不及汪伦送我情”则是用比喻的方式形象地表达了离别情之深。
（三）形象积淀（在括号里填人物姓名，横线上引用有关内容填空 7分）
无数事实证明，成功属于那些具有坚持不懈、契而不舍精神的人。被后人尊为“茶圣”的（ ）历时26年锲而不舍地奋斗，写成世界上第一部关于茶的专著——《 》。 林海英锲而不舍地坚持“窃读”，“读书时，像一匹饿狼， ”，成为著名学者。她的成长经历正好映证了国文老师的话：“你们是吃饭长大的，也是 。”从“万户飞
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天”到载人航天工程，中华民族锲而不舍，终于实现了炎黄子孙的 梦想。
（ ） 是具有锲而不舍精神的人，因为他与马林鱼和鲨鱼搏斗三天三夜而不放弃； 大禹也是具有锲而不舍精神的人，因为他
得 分 评卷人 四、阅读·理解（24分）
（一）课内阅读（12分）
于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我．．．．
找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！ 1、联系上下文理解加点词语的意思。（2分）
“茅塞顿开”： 。 2、从文中的词句 和 中可以感受到随着时间的流逝，我脑海中形成的青花图案很多，很美，与刚开始时头脑 形成了鲜明的对比。（3分）
3、注意文中加“——”句子，理解句子中加点的词句的含义。（2分）
“这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！” ．．．．．．．．．．．．
句中“站在古人的肩膀上”指的是： 句中“属于自己的”作者要强调的是（ ）（将正确选项番号填在括号里）
A自己创作、超越前人 B、财产归自己所有 C、自己配料、自己制作
4、短文最后三句话连用了三处“！，”主要表达了“我”怎样的情感？将最恰当选项的番号填在相应句子后边的括号里。（3分）
①在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！ （ ） ．
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