《病句修改》导学案
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
例句：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 修改意见：
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 例句：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
修改意见： 三、发现含有两面意思的词语，如“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例句：坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的前提。
修改意见： 四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
修改意见： 五、发现数词和表约数词的连用，看是否造成矛盾。
例句：他看上去大约20岁左右的年龄。
修改意见： 六、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，看是否犯了不合逻辑的语病。
例句：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。 修改意见： 七、发现关联词，看是否出现关联词搭配不当，关联词错位等语病。
例句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。
修改意见： 八、看到动词不放过。
例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
修改意见： 课堂练习： 修改下列病句：
1.春天的昆明是一个美丽的季节。
改： 。 2.切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键. 改 。 3.学生写作文切忌不要胡编乱造。
改 。 4. 通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。 改 。
5. 学校开展了以“八荣八耻”为主体的演讲。
改 。
6.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 改 。 7.厂里规定：中档产品价格不超过300—500元。 改 。 8.谁也不否认长江不是向东流的。 改 。 9.人民的生活水平正在不断地改善. 改 。
10.学校门口有一个卖冰糕、汽水和冷饮的小摊。 改 。
11.要不要提高教学质量？如何挖掘学生潜力？我们的回答是肯定的。 改 。 12.做眼保健操，可以预防眼睛不近视。 改 。
13.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 改 。 14.有的学生由于对数学不感兴趣，所以对语文很喜欢。 改 。 15.旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活 改 。
