有效课堂教学巩固年
活动简报
( 孝丰学区综合版 )
第 九 期 责任编辑：王刚强 编辑：徐基本 县中小学有效课堂教学办公室印发 2009年 11月 5日
目 录
※学校动态
◆皈山中学:开展“有效课堂教学巩固年指导手册”学习检测活动 ◆杭垓中学：竹乡金秋精彩展示
◆孝丰小学教育集团校级听评课活动拉开序幕 ◆皈山小学：学区领导到校一日调研
※深化“教育常规管理”
◆孝丰学区中小学第二届“竹乡金秋〃听课评课竞赛”活动安排 ◆赤坞小学领导巡课（推门听课）制度
※深化“有效备课”
◆赤坞小学：抓备课活动 促教师成长 ◆以集体备课为平台 不断促进教师成长
※简讯一则
◆皈山小学：举行教学质量分析会
学校动态 皈山中学:开展“有效课堂教学巩固年指导手册”学习检测活动
近日，皈山中学开展了“有效课堂教学巩固年指导手册”学习内容检测活动。此次检测以闭卷的方式进行，立足于将有效课堂教学巩固年要求
与我校实际相结合，内容包括有效课堂教学巩固年的“七深化”、备课要素、集体备课、学生主体、教案设计、作业训练等。既检测了全体教师对有效课堂教学理论知识的学习情况，同时开放
性试题的设计也让教师在实际教育教学过程中的创造性和个性得以体现。
另外，在此次检测中，很多教师以书面回答的方式给我校在有效课堂教学巩固年活动中的具体措施提出了宝贵的意见和建议，有利于我校更好的开展有效课堂教学巩固年活动。
孝丰小学教育集团：校级听评课活动全面展开
孝丰小学教育集团10月14日举行英语学科听评课比赛活动，10月16日语文学科听评课比赛活动，校级听评课竞赛活动全面展开。
两次活动分别由刘江萍和董爱萍老师执教，集
团相关学科全体教师参与听评课比赛活动。参与者结合新课改精神，客观
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学校动态 真实的评价这两节课例，诚恳提出自己对课堂教学的不同理解和改进意见。经过评委评议，最后分别评出本次评课比赛的一、二、三等奖。
听课评课是教学研究的重要组成部分，也是帮助教师专业发展最直接
有效的途径之一。对一堂课的评价，虽然没有一个完全公认的标准，但是可以按照新课程的理念和要求，用发展的观点去评价。
本次听课评课比赛的举行，为教师们搭建
了专业成长的平台，促进了课堂教学模式的转型和教学水平的提高，提升了参与者的业务理论水平和课堂评价能力。
后记:在此后的一周内,孝丰小学教育集团又相继开展了数学、科学学科的校级听评课竞赛活动，现在正在筹备音体美等学科的校级听评课活动。
杭垓中学：竹乡金秋精彩展示
9月，金桂怒开；9月，硕果累累；9月，“竹乡金秋”教学活动又一次在我校盛行。
在赛课中，资深老教师们给大家展示了一个个真实、朴实的课堂，部分教师还使用了多媒体课件进行辅助教学，取得了较好的课堂教学效
果。他们的教学设计个个都是匠心独具，注重教学的层次性与开放性，较好地体现了以学生为主体的新课程理念。
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学校动态 此次活动受到了校工会的大力支持，不仅给中老年教师提供了一个展示自我风采的舞台，也是一次学习交流的大好时机。资深老教师扎实的教学功底和一丝不苟的敬业精神给大家留下了深刻的印象，值得我们学习。
皈山小学：学区领导到校一日调研
10月21日，孝丰学区领导、各校教导主任一行十多人来到皈山小学，对皈山小学的教育教学常规进行一日调研。
上午，领导们早早的就来到了学校，首先检查了学生的出操和大课间活动开展情况，学区校长还细心观察了学生行规、校园环境卫生等情况。随后分组随堂听取了10多位教师的课堂教学情况，课后和上课教师进行了交流和反馈。听课结束后，还检查了所有教师的备课、作业批改情况，并做了相关记录。针对在听课和检查中发现的问题，
下午，学区领导和学校领导坐在一起，调研组成员分别从听课情况、
备课检查情况、作业批改检查情况以及学校整体情况分别和学校主要领导经行了反馈，从检查的角度细致深入地找出了我校目前存在的问题，并且提出了一些建设性的意见。
学区领导此次对我校的调研，就像是一场“及时雨”，对我校在“有效课堂巩固年”狠抓教育教学常规管理起到了积极地指导作用。
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