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房 各小组选定自己感兴趣的几 涣 个标志设计地点。 小组 猛 成员全作制作安全警示标志 央 ，要求醒目、美观。 展示设 为 计成果 请各小组推荐一 底 位同学上台展示自己的设计 恍 作品，并说说自己的设计意 骄 图和作品放置地点。 请 沂 采取其它方式警示校园安全 榔 的同学上台说说你的创意。
搂 安置安全警示标志 请同 溶 学课后把自己做的安全警示 福 标志安置到相应的地方。
如 捕 果是墙壁、玻璃、活动器具 牧 等可粘贴在上面，如果是地 惧 面上的，可用小木棍插在地 辽 面上，要求指向明确。 下一 整 堂综合实践活动课，我们继 培 续研究其它校园安全问题。
尸 三、活动评价 1、学生 埔 通过活动是否认识、分辨安 蓄 全警示标志含义、作用。
尤 2、是否形成了一定的查 直 找、搜集、整理信息的能力 贼 。
3、是否能将自己的 脊 研究成果创造性地通过不同 戏 的形式向大家展 示。
4 赠 、是否养成了在生活中发现 贸 问题、解决问题的能力，综 殃 合实践能力是否得到了一定 疮 的发展。
5、是否树立 婆 自觉遵守安全规则、社会公 菠 德的意识，
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是否具有关注生 饰 命、关爱他人的社会责任感 唁 ，是否自觉地做一个文明的 绕 社会人。
6、通过实践 暗 活动，是否对所获得的成果 衣 有喜悦感、成就感，感受与 瓢 他人协作交流的乐趣，学会 婚 欣赏别人。
