2013年暑假作业:课内古诗背诵与理解篇目：
《诉衷情》《破阵子》《丑奴儿》《天净沙》《天净沙秋思》《四块玉别情》《水仙子》 1、《诉衷情》 陆游 宋 诗人 放翁
主题：描写了词人慷慨从军和离职闲居两个场景，抒发了词人命运多舛、报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 辛弃疾 宋 词人
主题：通过现实与梦境的鲜明对比，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国热情和报国无门、壮志未酬的悲愤。
3、《丑奴儿·书博山道中壁》 宋 辛弃疾
主题：这首词通过“少年”与“而今”，无愁与有愁的对比，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也表达了对南宋朝廷的讽刺与不满。
（一）诉衷情
当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。
检测一
1．本篇是南宋 （人名）爱国词作的名篇之一。 2．对这首词理解不正确的一项是（ ）
A、“当年万里觅封候，匹马戍梁州”是回顾自己早年的生活。 B、“尘暗旧貂裘”暗示自己收复失地的壮志未酬的内心苦闷。 C、“胡未灭”中的“胡”原意是指北方少数民族，在词中指的是金。 D、“心在天山，身老沧洲”指的是自己在沧州隐居，慢慢老去。 检测二
1．这首词语言明白晓畅，用典自然，如“觅封侯”，暗用 的典故。 2．下列理解错误的一项是（ ）
A、“当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了作者当年从军抗敌的情景。 B、“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”表明作者雄心不已，依然在前线战斗。 C、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”表现作者不能报国杀敌的悲愤情感。
D、“此身谁料，心在天山，身老沧洲”既是作者内心矛盾的自白，也表现出南宋统治者的强烈不满。 检测三
1．“尘暗旧貂裘”一句借用 的典故，表现了作者 。 2．对词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”理解不正确的一项是（ ）
A、作者放眼西北，神州沉陆，妖氛未扫。 B、作者回首人生，流年暗度，两鬓已苍。 C、作者沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。 D、作者自许自信，慷慨激昂，豪雄飞纵。 检测四
1．词的上片叙事，作者回想到的当年情景是 。 2．对“此生谁料，心在天山，身老沧州”的含义理解不正确的一项是（ ）
1
A、表现了词人对前线的关切和对自己脱离军队的遗憾。 B、表现词人难以忍受闲居家乡、不能实现壮志的痛苦。
C、词人以天山指代抗金前线，以“沧州”指代闲居的湖边，发出了痛苦的呼喊。 D、这些句子是作者内心矛盾的自白，同时也表达了对南宋统治者的强烈不满。 检测五
1．词中的“天山”指的是 。 2．下列理解不恰当的一项是（ ） ．．．
A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云、勇赴国难的情景。 B．“尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故，说自己不受重用未能施展抱负。 C．下片主要通过两个生活场景来抒发作者的悲愤感情。 D．这首词抒发了作者强烈的爱国激情和壮志难酬地悲愤与感慨。 检测六
1．“泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的 和 ，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。
2．下列理解不正确的一项是（ ） ．．．
A．“当年??梁州”两句，是词人回想自己当年心怀壮志，投笔从戎，奔赴前线的情景。 B．“关河??貂裘”两句，语势急转直下，与前两句形成强烈落差。 C．“胡未灭??泪空流”三句，步步紧逼，声调短促，感情浓烈。
D．“此生??沧洲”三句，表现出作者虽然已是暮年，但仍然壮心不已，充满豪情壮志。 检测七
1．“关河梦断何处”一句的意思是 。 2．下面对这首词赏析有错误的一项是（ ）
A、“当年万里觅封候，匹马戍梁州”想象自己依旧在前线从军抗战。
B、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”说明敌寇依旧，而自己已经无力报国，包含了作者满腔的爱国深情和无奈的悲愤之情。
C、“天山”代指抗金前线，而“沧州”代指词人闲居的湖边。
D、对比是这首词主要的写作手法，词人的情感主要是采用对比的写作手法表现出来的。 检测八
1．这首词反映作者的思想感情是 。 2．以下对本词解读有误的一项是（ ） A．本词由回忆当年的英雄气概起始。
B．“关河梦断??”两句中字字表达了作者对前线的关切之情。 C．“心在天山，身老沧州”是作者晚年安逸生活的字眼。 D．整词抒发的是报国壮志难以实现的忧愤。 检测九
1．“关河”的意思是 2．下列理解不恰当的一项是 ．．．
A．“当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。
2
B．“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能施展抱负。 C．“胡未灭”三句寄托岁月不再，垂垂老矣，力不从心之感慨。 D．“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。 检测十
下列理解不正确的一项是（ ） ．．．
A．首句借用班超的典故，表达了词人报效祖国的壮志。 B．“梦断”一句，语势急转而下，转慷慨激昂为伤感悲凉。
C．词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。 D．词下片中的“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。 检测十一
1．“尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故，说明 。 2．下列对于《诉衷情》的分析理解，错误的一项是
A．词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。
B．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。
C．“心在天山，身老沧洲”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。
D．《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。 检测十二
1．“鬓先秋”中借秋霜形容 2．以下对本词内容理解不准确的一项是（ ） ．．．A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B．上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C．“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。 检测十三
下列理解错误的一项是
A.“当年万里”两句写诗人当年慷慨从军，充满豪情壮志。 B.“关河梦断“两句写诗人不受重用，未能施展抱负。
C.“胡未灭，鬓先秋??”三句抒发了诗人壮志未酬的沉痛悲愤之情。 D.“此生谁料，心在天山??”三句写诗人退隐故乡，情感由忧愤转为豁达。 检测十四
1.“梦断”的意思是 2.下列理解错误的一项是
A.上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。 B.下片着力抒发理想与现实的冲突矛盾。
3
C.作者在这首词中抒发的感情是从悲凉转为激昂。 D.朗诵这首词的感情基调应该是既悲愤又深沉的。
（二）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
检测一
1．“麾”的意思是 “麾下”在词中是指＿ 2．下列理解错误 的一项是（ ）
A ．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是作者酒醉挑灯看剑回忆战场。 B ．词的上阕描绘沙场点兵，表现出军容雄壮士气高昂的场面。 C ．词的下阕全部写实，为收复失地赢得建功美名头发都白了。 D ．全词表现了作者报国之志难酬，抒发了无限的感慨与悲愤之情。 检测二
1．“沙场”的意思是
2．下列对这首词的理解不正确的一项是( )
A、首句画出一副酒后容光焕发，并拔剑在手，跃跃欲试的神态。 B、“马作的卢飞快”二句写投入战斗。
C、全词写阅兵场面，从当日早晨拂晓写起。 D、整首词抒发了词人壮志难酬的悲愤心情。 检测三
1．这首词的作者是_ （朝代）著名的爱国诗人_ ，与 并称“苏辛”。 2．下边对本首词理解赏析有误的一项是（ ）
A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C、这首词前九句追忆往事，豪气满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。 检测四
1．从词中可看出词人早年的梦想是“ ， ” 2．下边对本首词理解赏析有误的一项是（ ）
A．“八百里分麾下炙”描绘了连绵不断的军营中大家共同分享牛肉的情景。
B．“梦回吹角连营”是说军营阵势强盛，吹号声把人从梦中唤醒。 C．“五十弦翻塞外声”写出了军营中各种乐器奏出塞外悲壮粗犷的战歌的情景。 D．“沙场秋点兵”记叙了秋天时节在战场上检阅军队，指挥战斗的往事。 检测五
1．“天下事”指的是 2．下列理解不恰当的一项是（ ）
A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表达了词人渴望重回沙场的心情。 B．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻、夸张的修辞表现了将士的英勇。 C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”表明作者已经拥有了为国建功的美名。
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