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学年学期：课程名称：分子生物学（挂牌选课）主讲教师：李海英授课对象：黑 课 教 案
2007-2008春季学期
2006级生命科学学院本科
龙 江 大 学
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第 1 教学周/第 3.4.5 节 （第 1 次课） 教 学 基 本 内 容 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握分子生物学的广义及狭义概念，同时介绍分子生物学的发展简史和最新的分子生物学的研究成果，引导学生对科学的严谨、谦虚态度。 教 具：多媒体课件 教学重点：分子生物学狭义概念 课时安排：3学时 教学难点：DNA双螺旋模型的英文表述 教学内容： 第一章 绪论 第一节 分子生物学的概念 一、分子生物学产生的过程 二、分子生物学的概念 1. 广义 2.狭义 三、分子生物学在生命科学中的位置 第二节 分子生物学的发展简史 一、DNA的发现 二、Chargaff规律及DNA双螺旋模型 MOLECULAR STRUCTURE OF NUCLEIC ACIDS We wish to suggest a structure for the salt of deoxyribose nucleic acid (D.N.A). This structure has novel feature which are of considerable biological interest. DNA DOUBLE HELIX MODEL 1、In the double helix,the two DNA strands are organized in an antiparallel arrangement. 2、One strand is oriented 5’→3’and the other is oriented 3’→5’. 3、The two strands run in opposite polarity . 精品文档
备注 1、启发式教学内容： 引用教材作者的一句话“当你进入实验室时，要像脱去外衣那样放下你的想象力，因为实验操作不能有一丁点儿的想象，否则，你对事物的观察就回受影响；而当你翻开书本的时候，你又必须尽可能展开想象的翅膀，否则，你就不可能走在别人面前”启发学生的学习科学和实验操作的态度。 2、互动教学内容： 通过提问、互动的方式讲解、Chargaff规律及DNA双螺旋模型。 3、启发式教学内容 引用两位科学家在NATURE上发表文章的第一自然段，引导学生对科学的严谨、谦虚的态度 精品文档
4、The bases of the two strands are complementary base pairing. 三、遗传信息传递的中心法则 四、分子生物学研究的国内外动态 复习题 1、名词：广义分子生物学 狭义分子生物学 2、问答题： 列举5～10位获诺贝尔奖的科学家，简要说明其贡献。 3、预习 DNA的结构与复制 4、发给学生NATURE （April 25,1953）上发表的MOLECULAR STRUCTURE OF NUCLEIC ACIDS学术论文。 精品文档
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第 2 教学周/第 3.4.5 节 （第 2 次课） 教 学 基 本 内 容 备注 教学目的：本节讲述与分子生物学有关的细胞生物学知识，1、课前提问 通过本章的学习，使学生掌握生物膜系统的组成；掌握核小DNA双螺旋模型的英体的结构特点；染色体的包装模型。 教 具：多媒体课件 教学重点：核小体的结构特点 课时安排：3学时 教学难点：核小体的结构特点 教学内容： 第二章 细胞、生物学的有关知识 第一节 细胞的结构与功能 1、生物膜系统（biomembrane system） 2、质膜（plasma membrane） 3、内膜系统（internal membrane） 第二节 染色体 一、染色体的基本特征 二、原核细胞染色体 三、真核细胞染色体 四、核小体 文表述 通过平面与立体图示The nucleosome is composed of a core of eight histone 2、proteins and the DNA (core DNA, 146 bp) wrapped around 讲解核小体的结构特them. The DNA between each nucleosome is called a linker 点。 通过几个重要的数字DNA. Each eukaryote has a characteristic average linker DNA 3、length (20-60 bp). 五、染色体的包装结构 1、多级螺旋模型（multiple coiling model） 2、骨架—放射环结构模型 提示，引导学生记忆核小体的结构特点。 精品文档
