中考记叙文阅读答题方法总结
1.语段句子的作用。
语段句子结构上作用的规律总结：
【开头】开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文，为下文做铺垫。 【中间】承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。
【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。 语段句子内容上作用的规律总结： 【开头】交代环境背景，奠定感情基调。 【中间】表现作者的思想感情或人物形象。
【结尾】（含蓄）点明中心，深化主题；引人深思，给人启示。 （特别强调，做题要结合句式特点。 2.细节描写作用：
（1） 刻画人物的性格特点 （2）推动故事情节的发展 （3）突出文章的中心 3.记叙文标题的主要作用
（1）.概括文章主要内容；
（2）、点明行文线索或感情线索。 （3）、表明文章写作对象，
（4）、设置悬念，吸引读者，引起读者的阅读兴趣；富有哲理，引人思考。 （5）揭示（暗示）文章主旨。
（6）关联主要情节，
（7）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
如2008年江苏南京卷的《田野上的白发》中的“白发”：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。 记叙文标题的含义。
（1）表层含义 （2）深层含义。 4.景物描写的作用：
（1） 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 （2）、渲染气氛。 （3）。烘托人物心情 （4）.推动情节的发展 （5）.展示人物性格
5．人物描写的方法及作用。
答题模式：这句话运用了 描写方法，表现了人物 的心情（体现了人物的 的特点）这里的特点可以是品质和性格特点。
外貌描写（包括神态描写）的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托、铺垫作用。
心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
语言描写:刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。 揭示人物的身分与社会地位预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点
B、侧面描写
侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。
作用：更能激发人的想象力；侧面描写是对正面描写的有益补充； 有利于表现人物形象，如：表现人物性格、或某种技艺的高超等； 6.从修辞的角度赏析句子。
（1） 比喻：把xx比作xx，生动形象地写出xx事物的xx特点,表达了作者（或人物）xx感情（心情）
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了作者（或人物）xx感情（心情） 7记叙文中第一段的作用：
若是环境描写，其作用有：（1）交代故事发生的时间与背景；（2）渲染了××环境气氛；（3）烘托人物的××情感；（4）预示人物的××命运；（5）推动故事情节的发展。 若不是环境描写，一般是：（1）开门见山，揭示主题；（2）设置悬念，引人入胜；（3）总领全文，引起下文；（4）奠定文章××的感情基调；（5）为××作铺垫等
8.补写情节或心理题。
所补情节，要与上下文连贯。要写出人物的动作、语言、神态等。所补写的心理，要站在所写人物的角度，以第一人称写出两种以上心理。 9．词语或短语理解题。
在记叙文中，词语的表达效果大致包括三方面的内容：
答题模式：词语的表达效果=词语的本义（词性、写作特点）+词语在句中的意义+表现了 的深刻含义（或表现了人物……的心理、精神品质等；表现了描述对象的……特点；表达了作者……的感情。）
10.理解关键句子的含义。
答题思路：
11记叙线索及作用：线索：（1）核心人物 （2）核心事物 （3）核心事件（4）时间（5）地点 （6）作者情感等。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
12记叙顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展的先后顺序记叙）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写事情的结果，再交待前面发生的事
情。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。
二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。 三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。
13写作手法及作用：必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。（1）夸张手法。作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（2）象征手法。作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了??的情感，增强了文章的表现力。（3）对比手法。作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（4）衬托（侧面烘托）手法。作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（6）欲扬先抑。作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（7）前后照应（首尾呼应）。作用：使情节
完整、结构严谨、中心突出。（8）设悬念。作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
14材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
中考说明文阅读答题指导
1.说明文标题的作用：
（1）.揭示说明对象或揭示说明对象的特征，事理说明文的标题的作用一般是概括文章的
说明内容。
（2）.吸引读者，引起读者阅读兴趣的作用。 （3）标题本身在修辞等方面具有的特点。
2.分析说明语言的准确性，题目呈现样式通常有：加点的限制性词语能否删去？为什么？可采用四步答题法答题，答题步骤为：
（1）解释该词的含义；（2）分析运用该词有什么好处；（3）分析去掉该词后句子意思会发生什么变化；（4）用“这样写更符合实际，体现了说明文语言的准确性”的句式作结。 3.下定义的方法。
答题思路：被定义概念=被定义概念的本质特点+属概念 如什么是“太空垃圾”？
太空垃圾是指遗留在太空中的失去地面控制的航天器及火箭残核等太空遗留物。 4说明文开头引用故事、传说等的作用？
（1）引出说明对象（2）突出说明对象的特点；（2）增强文章的趣味性，吸引读者。 5常见的说明顺序有三种：
(1)时间顺序，按照事物的发展先后次序来安排说明的条理，可以清晰把握事物发展变化过程。说明事物发展变化的文章常常采用这种顺序。
作用：清晰把握 的事物 的发展变化过程
(2)空间顺序，按照事物的形状、结构，各部分之间的关系，由外到内，由上到下，由远及近，由前到后，由中间到两边或与上述相反的顺序依次说明，使读者一目了然。
作用：按照事物的 的位置关系依次说明，使读者一目了然。
(3)逻辑顺序，依据事物内部的联系和人们认识事物的规律进行说明。阐明事理的说明文多采用这种顺序。具体包括由原因到结果，由现象到本质，由特点到用途，由整体到局部，由主要到次要，由一般到个别，由表及里，由浅入深等。 作用：符合人们的认知规律，使读者容易接受。 6.
中考议论文阅读答题指导
1.论证方法及作用： （1）、举例论证：
作用：举出……的事例，具体有力地论证了……（论点）。 （2）、道理论证：
作用：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……（论点）增强了文章的说服力。 （3）、对比论证： 作用：把…和…进行对比，从正反两方面鲜明突出地论证了……（论点）。 （4）、比喻论证：
作用：把…比作了…，生动形象地论证了……（论点）使论证通俗易懂，易被接受。
2.分析论证过程的方法
⑴一般形式：①引论（提出问题）(是什么)―――②本论（分析问题）(为什么)―――③结论（解决问题）(怎么办)。
（2）分析论证过程： ① 论点是怎样提出的，论点是什么； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结即得出什么结论。
3议论文开头引用故事的作用？
（1）引出作者的观点；（2）作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；（3）增强文章的趣味性，吸引读者。
