2009学年第一学期六年级英语教学计划
天河区柯木塱小学 肖琼
2009年9月
一、指导思想：全面贯彻市、区教研室小英科新学期的工作部署，以实施素质教育为中心，以六年级上册教材编写指导思想为核心，根据学校学生的实际学情有计划、有目标地开展英语教学，努力提高学生的英语综合素质。
二、学生分析：六年级学生对英语有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言能力。但学生记单词的方法不够灵活，学生的听写单词能力、语法运用能力、篇章阅读理解能力和写作能力极待提高，还需要培养良好的学习习惯，端正部分学生的学习态度。原来的两个班平均分相差几乎有十分，这个学期分班重组后的班级成绩较为平衡，相信学生的英语学习态度和习惯在新的一个学习环境中有所改观。
三、本册教学目标
对英语学习表现出积极性和自信心。能听懂本册书的语段和简单的对话；能就所学的话题（如计划、城市、邀请、打电话、过去的事情、节日等）与教师和同学交换简单的信息；能读懂与本册书知识水平相当的短文或小故事及其他文体的阅读材料；能按话题或看图写出意思连贯、语法结构比较准确的5个以上的句子；能进行简单的交际性活动，形成有效的学习方法（如归纳、梳理等学习策略），克服学习中遇到的困难。进一步了解语言交际中存在的文化差异。
四、本册教学内容 （一） 语音
复习48个国际音标，了解简单的拼读规则，能初步拼读出符合发音规律的单词。 （二）词汇
在原有的基础上，学习本册共121个单词(含词组、习惯用语、固定搭配), 其中四会79 个,三会42个。
（三）本册书相关话题： 1．Module1 PLANS 计划
（1）能用be going to相关句型谈论将来的事情、计划和打算； （2）能对别人提出邀请并作出相应回答。 2、Module2 CITIES 城市 （1）能谈论国家、城市的特征；
（2）能用形容词的比较级和最高级的句子来比较城市； （3）能听、读百万数的表达。 3、Module3 AN INVITATION 邀请
能熟练运用句型邀请别人做事情。 4、Module4 ON THE TELEPHONE 打电话
能用一般过去时态一般将来时态通过电话交流信息 5、Module5 THE PAST 过去
（1）掌握一般过去式的句型（肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句）; （2）掌握动词过去式的变化规则 6、Module6 FESTIVAL 节日
能用相关短语谈论圣诞节和春节。 7、Module7 REVISION 复习 （四）功能意念项目：
1邀请、建议及应答； 2、打电话等交际功能的表达形式 （五）语法项目：
1、一般将来时及时态复习; 2、一般过去时;
3、复习对比语言结构（e.g. Unit 10 同时出现四种时态） 五、能力培养的主要措施 （一）.听说
1．每天能保证至少30分钟的听读时间；
2．多渠道地对学生进行听力输入，如：英语课堂用语，金太阳课件教辅资料的听力训练等； （二）.读
1．培养学生连贯、流畅、大声地朗读课文； 2．培养学生从文章中找出有关信息，理解大意； （三）.写
1．培养学生用简单的句子描述图片； 2．能进行简单的短语和句子成分的翻译； 3．提供关键词的写作训练。 七、教学进度与复习考试安排
本学期共有实际上可用时间约为 16 周， 每周安排6节,每个Module有三个Unit，每个Module的第一、二个单元各用4个课时 ，《活动手册》和《目标测试》用4个课时，在每个模块后还有一节课复习，每个Module做《目标测试》测验，再讲评一节。平均约10节完成一个Module，即用两周时间完成一个模块的教学。具体进度按实际教学进行调整。
第17、18周复习，迎接期末考。
在教授Module 1 Plans时，介绍广州新羊城八景，教育学生要做一名文明小学生，爱护广州的美好环境，热爱自己所居住的城市，从我做起，从小事做起，为广州迎亚运奉献自己一份力量。在
教授Module 2 Cities 时，让学生认识国家、城市的人文特征，丰富学生的地理和文化知识，了解国内部分城市的名胜古迹，增强学生的环境意识。
