全部要求，设计说明书能对整个任务进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，在考核时能很圆满地回答问题，并有某些独到见解。学习态度很端正。
? 良（80－89）：能较好地完成实验所要求的任务，达到任务书中规定的全部要求，设计说明书能对整个系统内容进行比较全面、系统的总结。考核时能较圆满地回答问题，学习态度较端正。
? 中（70－79）：达到实验任务书中规定的主要要求，设计说明书能对整个系统内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题，学习态度端正。
? 差（60－69）：完成了实验任务书的主要任务，达到任务书中规定的基本要求，能够完成设计说明书，内容基本正确但不够完整、系统，考核中能回答主要问题。学习态度基本端正。
? 不及格（<60）:未达到实验任务书中规定的基本要求，设计说明书马虎潦草或内容有明显错位；考核时不能回答主要问题或有原则性错误。学习态度不端正。
附：
①凡是上机未到者，每次扣除5分。
②上机时间内，做与本课程设计无关事情者，予以警告。屡教不改者当次上机视为旷课。处理办法见第①条。
③上机时间内，无正当理由离开实验室长达半小时者，当次上机视为旷课。处理办法见第①条。
④课程设计整个过程中，如果请假超过5次，即5次上机未能前来者，请速去系办公室办理缓考事宜。
七、主要参考资料
[1] 严蔚敏, 吴伟民. 数据结构（C语言版）. 北京: 清华大学出版社, 1997.4 [2] 严蔚敏, 吴伟民, 米宁. 数据结构题集（C语言版）. 北京: 清华大学出
版社, 1999.2
附录1 武汉工业学院课程设计说明书（报告）撰写规范
（一）正文：汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。要求文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1??。 正文内容一般为：
1、选题背景：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。
2、方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
3、过程（设计或实验）论述：对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确切。
4、结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
5、结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合。
（二）表格
说明书（报告）的表格可以统一编序（如：表15），也可以逐章单独编序（如：表2.5），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。
（三）图
插图要精选。图序可以连续编序（如 图52），也可以逐章单独编序（如 图6.8），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。课程设计中的插图以及图中文
字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。 图序和图题置于图下方中间位置。 （四）公式
说明书中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：（45））或逐章编序（如（6.10）），序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
（五）数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。
（六）软件
软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在说明书（报告）后面，特殊情况可在成绩评定时展示，不附在说明书（报告）内。
（七）工程图按国标规定装订
图幅小于或等于3#图幅时应装订在说明书（报告）内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。
（八）计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。 （九）排版与封面要求 1、排版
用word排版，具体格式如下：
版面要求：页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm； 字 体：正文宋体、小四，章节标题宋体、小三； 行 距：固定值20； 页 码：居中、底部。
2、封面
武汉工业学院 数学与计算机学院
《数据结构》 课程设计说明书
题 目： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 林菁
年 月 日
