A.第一要务是发展 B.核心是以人为本 C.基本要求是全面、协调、可持续 D.根本方法是统筹兼顾
第五部分：知识补充
三次历史性巨变：第一次是 ，推翻了满清政府，建立了资产阶级民主共和国；第二次是 成立，结束了“两半”社会历史；第三次是 的召开，决定实行改革开放，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期。
第六单元 现代世界的科技与文化
第25课 现代科学革命
第一部分：自主学习（课前） 一.经典物理学的危机（ 世纪）
1.背景：19世纪，人们把牛顿的 看作是绝对权威
2.危机：物理学上一系列新发现，无法用 来解释，经典物理学陷入危机，面临挑战。
二．现代物理学两大支柱
构成现代物理学的两大支柱是： 和 出现 第二部分：课堂教学（教学过程） 一.经典物理学的危机 二．相对论（爱因斯坦）
1.提出： 年提出狭义相对论；1916年建立广义相对论。 2.内容：两个基本原理： 原理和 原理。 3.意义：
①是 领域最伟大的革命 ②创造一个全新的 学世界，极大地扩展了物理学的 领域 ③它打破了经典物理学 的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
探究思考：相对论与牛顿力学的关系 （参见《精》P89-90）
①相对论否定了牛顿的 ，指出时间和空间不是绝对不变的。 ②相对论发展了 ，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。
三.量子理论
1.诞生：1900年 提出量子假说
2.发展： 提出了光的量子理论， 提出了原子量子理论。 3.意义：
的发展，从根本上改变了人类的物质生活。
四．两个理论的意义
１.构成了 的基础，弥补了 的不足 ２.开阔了人们视野，改变了人们看世界的
３.对物理科学、 ，而且对整个 产生影响。
①是20世纪 、 的科学理论之一，使人类对 的基本认识有了革命性的进步。 ②直接推动了
第三部分：课堂检测
1.爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。下列关于牛顿经典力学体系与爱因斯坦相对论关系的说法不正确的是 （ ）
A.牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例
B.相对论出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值
C.相对论否定了牛顿力学体系的绝对时空观 D.相对论继承和发展了牛顿力学体系 2.使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步说的是 A.相对论的提出 B.量子论的提出 C.牛顿力学体系 D.万有引力定律
（ ） ３.普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是 （ ）
Ａ.相对论 Ｂ.日心说 Ｃ.量子假说 Ｄ.万有引力定律
４.从经典力学到相对论的发展，说明：①任何科学成就都是“站在巨人肩膀上”的发＼②人类对自然界的认识是随着时代的前进而不断发展的 ③人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律 ④科学的发展是无止境的 （ ）
A．①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
５.爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，主要是因为 （ ） ①否定了经典力学的绝对时空观 ②揭示了时间、空间并非绝对不变的本质属性
③打破了经典力学体系的局限性 ④使人类对客观世界的认识开始从宏观世界深入到微观世界 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第四部分：作业 （《精》Ｐ９１第１２题）
第26课 改变世界的高新科技
第一部分：自主学习（课前） 一. 电脑与网络 1.电脑
①诞生：1946年，第一台电子计算机在 国正式诞生。
②发展：一是 ， ；二是 ， 。 2.网络： 1969年， 问世，中文根据音译简称因特网。 3.影响：（理解）
二.生物工程
1.形成条件：20世纪70年代，由于得到 、 等领域技术进步的支持。
（ 年，世界上第一种转基因食品晚熟西红柿在 正式投放市场。） 2.核心技术： 。
①启动：1990年，被誉为生命科学“登月计划”的 计划正式启动。我国于1999年加入该计划。
②成果：1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞 成功；进入21世纪，完成了人类基因组的 和对人类基因组 的初步分析。
三.航天技术 （重点1） 1.人造卫星：
1957年， 发射了历史上第一颗 ，创造了宇航事业的伟大开端。 2.宇宙飞船：
①1961年，苏联发射了“ ”载人宇宙飞船，苏联宇航员 成为人类第一个飞上太空的人。 ②1969年，美国“ ”号登月飞船在月球登陆 ③2003年，中国的“ ”五号载人航天飞船成功发射，使我国成为第三个掌握载人航天技术的国家。 3.航天技术：
年4月， 第一架航天飞机试飞成功。
第二部分：课堂教学（教学过程） 思考1：现代信息技术的影响？
积极：①把人们带进了信息时代，拉近了世界各地的距离，使地球变得更小了。 ②改变了传统的 方式，推动了“ ”的诞生。
③推动了 的发展，改变着人们的 、思维方式和 。 消极：（见例题）
例题1:网络给我们生活带来极大方便，但也带来了巨大的挑战，下列哪些是网络给我们带来的问题 ①信息泛滥、垃圾信息 （ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
思考2：举例说明现代信息技术等高新科技发展对人类产生的影响？（参见教材P110引言） ①计算机的出现，把人类社会引入“ ” ②网络使 缩小成一个“村”，拉近了世界各地的距离 ③生物科学为人类打开破解 的大门 ④航天技术的发展为人类开辟了 。 （重点2） 例题2：“二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；（ ）
A.科技是决定胜负的关键 B.二战加速了第三次科技革命的到来 C.战争是推动科技发展的主要动力 D.第三次科技革命加速了二战的终结
第27课 新中国的科技成就
第一部分：自主学习（课前） 一. 两弹一星
1.概念：“两弹”指： 和 ；一星指： 2.原因
① 程度集中反映一个国家的科技发展水平和综合国力 ②为了打破 ，反对 3.历程
①1964年，我国第一颗 弹试爆成功。 ②1966年 实验成功
③1967年，第一颗 弹试爆成功。 ④1970年，“长征—1”号火箭顺利将“东方红—1”号 送入太空轨道。 ⑤1975年，成功发射返回式遥感卫星。中国在 领域跻身于世界先进国家行列。 4.意义：增强了我国的 力量
二.杂交水稻
1.研制：1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种“ ”，此后又成功培育出“超级杂交水稻”。 2.意义：
①不仅解决自己吃饭问题，而且帮助世界各国解决吃饭问题（促进农业的发展） ②西方媒体称之为“ ”，“ ”。
三.银河系列计算机（新时期）
1.成就：①1983年，我国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机—— 诞生。 ②1997年，每秒运算130亿次的“ ”巨型计算机研制成功，中国跨入世界先进行列。
2.影响：20世纪80年代以来，中国政府实施以 带动 的战略，实现了科技和社会生产力的跨越式发展。
②网络安全、网络犯罪 ③沉迷网络，不能自拔 ④全球各国网络竞争激烈，造成世界局势更加动荡不安
德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于攻击英国的。”以上史实说明
四.“神舟”号飞船
1.成就：①2003年，中国自行研制的“神舟”五号飞船发射成功，把宇航员 顺利地送上了太空。 ②神舟六号、七号、八号发射 2.意义：
①这是继“ ”后我国科技发展史上的又一光辉的里程碑。
②将为中国带来巨大的 效益，成为带动高新技术及相关领域的 。
第二部分：课堂教学（教学过程）
1.探究1：新中国成立后，科学技术发展的原因？ （重点1）
①可靠保障： 制度的建立 ②党和人民政府的高度重视、支持 ③ 革命对社会生产力和经济发展起了巨大推动作用 ④广大 者的努力
2.探究2：列举新中国成立以来的重大科技成就，说明科技进步在现代化建设中的作用？ （教材P117 自我测评1） （重点2）
成就： 作用：①“两弹一星”增强了我国的 ②杂交水稻：促进了 ③巨型计算机：实现了 和 的跨越式发展
④载人飞船：将带来巨大的 利益，成为带动 及相关领域发展的强大动力。
探究3：第三次科技革命兴起的时间、标志、条件？ （教材P116 知识链接部分） （1）时间：
（2）标志：以 、 、 等为代表的新技术革命 （3）条件：①科学理论进步：相对论、量子理论提出 ②社会的需要
③美苏“冷战”和美苏争霸的需要
第三部分：课堂检测
1.科学研究发现，有一种微生物能清除土壤和农产品中的农药残留。某大学掌握了克隆该微生物的核心技术，建立了国际上首条高校降解菌剂生产线，并投入批量生产。经过在全国三百多万亩农田上试用，效果显著。这表明科技创新有利于 （ ）
①农业可持续发展 ②农村产业结构优化 ③提高农业生产效率 ④提高居民消费质量 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.建国初党中央作出发展“两弹一星”战略决策的根本目的是 （ ） A.维护世界和平 B.发展核能源、缓和电力供求矛盾
C.打破美素核垄断 D.维护国家安全，为社会主义建设创造和平环境 3.“两弹一星”的研制成功，对当时中国最重要的现实意义是 （ ） A.证明社会主义制度的优越性 B.增强了中国的国防实力 C.促进了世界的和平与发展 D.中国科技水平世界领先
4.新中国成立以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。下列属于改革开放后取得的是 （ ）
①“两弹一星” ②青藏铁路 ③大庆油田 ④三峡水利工程 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
第四部分：《精讲精练》P97 第11题
