制作年历
教学目标：1.使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年、月、
日的知识，从年到月再到日，掌握他们之间的内在联系。 2.引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的乐趣，以及收集、整理、分析信息的能力。
3.培养学生之间的交流借鉴，资源共享的合作意识。
教学准备：学生：ａ.课前收集一本年历，并练习做简单的介绍。
ｂ.日历纸两张、彩笔、尺子、照片、红笔。 老师：年历纸、圈扣、双面胶。
教学过程： 一、 复习导入
我们前面学了年、月、日的知识，现在老师要考考你们。 1.一年有（ ）各月。
2.大月有（ ）月，它们都有（ ）天。 3.小月有（ ）月，它们都有（ ）天。 4.2011年是（ ）年，二月有（ ）天。
明年就是2011年了，今天彭老师想请大家帮忙制作一张明年的年历，好吗？ 二、 准备制作年历 ㈠介绍各种各样的年历
在制作之前呢，我们先来了解一下各种各样的年历，谁意上台来
介绍一下自己的年历？
生上台介绍年历。
师板书：翻越式挂历、单张挂历、立式挂历、书样台历。 ㈡你认为应该怎样制作一张年历？ 1.订12张月历。
课件出示一张空白月历表。
① 同桌交流：制作月历要知道些什么？ 应该怎样制作一张月历？ ② 汇报交流。
③ 计算明年每月一号是星期几？
ａ明年一月一日你能通过今年的年历推出来吗？说一说你是怎样推出来的？
ｂ你能根据1月1日是星期六，算出2月1日是星期几吗？你是怎样算出来的？（同桌交流） 课件出示：
1月1日 2月1日 3月1日 4月1日 5月1日 6月1日 星期六 星期二 （ ） 星期五 （ ） 星期三
7月1日 8月1日 9月1日 10月1日 11月1日 12月1日 星期五 （ ） 星期四 （ ） 星期二 星期四 ｃ.这是明年每月1日的星期数，可是少了几个，你们能把他们补充完整吗？
④应该怎样做日历呢？ ａ.填数字。
ｂ.填数字时应注意什么？ ｃ.添照片。
2.装订或粘贴成一本年历。 三、分组制作年历 课件出示，小组合作要求：
1. 小组成员讨论：制作哪种类型的年历。 2. 小组长分工要明确。
3. 小组中先完成的同学可以帮一帮动作较慢的同学。 ㈠指名读合作要求。 ㈡小组合作制年历。 四、年历的展示会
评一评，你认为哪小组的年历制作得好？ 五、总结年历的作用
大家制作的年历这么精美，可以用它来做什么呢？
六、总结年历的作用可真不小！回去后，如果你有什么新的想法，还可以利用课余的时间去制作。
