动。
29.（8分）
为研究某植物在水分相对缺乏条件下，叶表面气孔是均匀关闭（所有气孔关闭程度相同）、还是不均匀关闭（有的气孔关闭，有的开放），科研人员用以下两种方法进行实验：
实验1：被测叶片置于含放射性的空气中，光照20s后将叶片速冻至-60℃，通过检测叶片放射
性有机物的分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭
实验2：被测叶片进行光照2h后，用有机溶剂将叶片脱色后用I2-KI溶液染色，通过观察叶片
蓝色分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭。
回答下列问题：
（1）实验1选用的放射性元素应是______，该元素在暗反应中的转移途径是______。 （2）与实验1相比，实验2需要进行较长时间的光照，原因是______。如果发生气孔不均匀
关闭，叶不同区域的胞间CO2浓度有何差异? ______。实验2中，被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是______。
30.（7分）
学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。请回答下列相关问题：
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激，传入纤维末梢内的神经递质—谷氨酸从突
触小体释放到突触间隙，所发生的信号形式的转换是______。
（2）如果在H区的传入纤维上持续1秒施加100赫兹的强刺激（HFS），在刺激后几小时之
内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2?3倍。研究者认为，是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。图中的Ⅰ?Ⅲ表示生理过程。
