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寿光圣城小学三年级英语上册导学案 主编：刘志文 校审： ◆ 使用日期： 月 日 Module10Unit1 This is his head. ? 1.我会认读下列单词并说出汉意： ? head, arm, hand, leg, foot, his ，on 班级：_____ 组名：_______________ 姓名：_____ 批阅等级：____ ? 2.我能运用句型\（my）…?\描述自己或他人的身体部位。 ? 3.我能准确、流利的朗读课文，甚至背诵，把握正确的语音、语调。 导学步骤 Step1: 独学（Learn by yourself.） 1将下列单词在课文中划出来，并写上汉语意思。head, arm, hand, leg, foot, his ，on 2 划出含有“This is his…?”的句子。 小贴士 1要求安静，独立完成。要静静地用手指指着每个单词三色笔标注下划线。2.对照单词表第十模块，写出新单思。 Step 2、跟学 （Follow the teacher） 1、看图片学习新单词和独学2的句子 2、看课文动画，了解故事内容。 1.聚焦大屏幕,身体正面朝向屏幕，注视课件。 2.首先伸出手指，看图和单词，边书空边拼读单词的构成3.跟着老师读单词，注意老师的口型。 4.师生共同跟着录音读课文。 3、领读单词（选出自己会读的单词，举手领读）。 5.领读步骤：聚焦-迅速-领读。 head, arm, hand, leg, foot, his ，on 4、领读句子：1）This is a panda.2)This is his head.3)This is his arm.4）This is his hand. 5）This is his leg.6)This is his foot. Step3: 对学（Learn with your partner） 1.对子认真相互读单词，注意发音。 2.多利用学过的单词练习对学2中的句型。 1.对子互查独学1的内容。 2.对子互相练习“This is his…?” 3.对子要有耐心，多给予对方鼓励。 1.1号领读课文时，其他组员要注意模仿语音语调。 2.在交流课文汉意时注意顺序：4号先交流3号补充，流2号补充，最后1号总结。 3.每个角色每人都要扮演一遍，注意语音语调。 Step4:群学（Learn the text ） 1.1号带领本组成员朗读课文。 2.组员互相交流讲解课文汉意。 3. 分角色读课文，准备展示。 Step5: (展示Show time.) 1.小组轮流上台展示。 2.台下同学要认真观看并提出问题，作出点评。
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寿光圣城小学三年级英语上册导学案 主编：刘志文 校审： ◆ 使用日期： 月 日 Step6:练习（Do Exercises） 3.师生共同评价打分。 1.1号领着所有成员一起订正答案，并讲解出现问题的地方。 2.老师总结各组出现的典型问题。 定时定量规范化训练 一、Read and choose.（我会选。） ( ) 1. This _______ his head. A. is B. are ( ) 2. Point to _______ led. A. you B. your ( ) 3. That’s my ______, Amy. A. sister B. brother 二、Read and application.（我会用。） ( ) 1. This is his arm. A. 这是他的胳膊。 B. 这是他的腿。 ( ) 2. This is my hand. A. 这是我的头。 B. 这是我的手。 ( ) 3. Point to your foot. A. 指一指你的腿。 B. 指一指你的脚。 ( ) 4. Point to your leg. A. 指一指你的头。 B. 指一指你的腿。 ( ) 5. It’s on my book. A. 它在我的书上。 B. 它在我的书里。
