四、布置作业
日记：我最感兴趣的朋友 课堂作业新设计： 一、看拼音，写汉字。 guānhá huābàn shǒuzhǎng zǐ xì ìběn zhèngīng hé1ǒng zhù ì 二、组 词。 装 爱 现 拢 壮 受
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观 笼
三、多音字组词。 shèng zhǎng ià 盛 长 觉 héng háng ué
四、照样子，写句子
有一天，我发现草地并不是金黄色的，而是绿色的。 ……不是……而是……
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ ……多么……多么…… 参考答案： 一、观察 花瓣 手掌 自己
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一本正经 合拢 注意 二、装 爱 现 拢 壮 受 观 笼 三、 shèng zhǎng ià 盛 长 觉 héng háng ué 四、
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她不是我的妈妈，而是我的老师，但她象妈妈一样关心我。 花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。 板书设计： 《金色的草地》 寻寻开心 新的发现 最感兴趣 绿 金 绿 （早） （中） （晚） 细心观察 思考探究 【教学反思】
从提高学生人文素养的理念出发，加强课程目标中“情感、态度、价值”这一维度，教学中力求突出：学生的主体地位和语文课程的实践性本质根据本节课的课堂效果以及学生教师的综合表现，特做如下反思：
俗话说：教无定法，学无定法，贵在得法。所以在教学设计之初，我就根据学生的年龄特点，设计了可以让学生耳目一新的情境渲染，
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