《登高》学习提纲
【学习目标】 1、试着分析诗中的意象，把握意象特点，揣摩诗人选取这些意象的缘由。 2、鉴赏诗歌，试着体会杜甫在《登高》一诗中寄寓的复杂的思想感情。 【学习重点】1.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点
【复习知识】
杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称 ，世称 。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，34岁开始在长安寓居近十年。755年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人留下了“ ， ”的千古绝唱。一
度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称 。他是我国唐代伟大的 诗人，代表作：“三吏”、 “三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为 诗史，因其胸怀天下、忧国忧民，明清文人推崇他为 。以古体、律诗见长，风格多样，而以 风格为主。有《 》。 【知识链接】
这首诗是杜甫在大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、瞿塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又趁机而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，杜甫在悲凉萧瑟的江峡秋景中抱病登台。 【学习过程】
1、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个意象？渲染了秋江景物的什么特点 ？
2、 如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？
1
3、名联鉴赏 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
（提示：颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时飘流在外，同时又有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？）
4. 宋代罗大经指出《登高》的颈联，含有八层含义，找一找，本联共写了诗人多少层愁苦？
5.结合“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”分析造成作者愁苦的原因是什么？全诗表达了诗人什么思想感情？
【当堂检测】
1、 这首诗是作者大历二年（公元767年）秋在夔州（今四川奉节一带）时所写。
全诗通过登高所见 景色，倾诉了诗人 、 的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。
2、默写诗句
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。 万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。
2
3
